Интерактивная доска для детей своими руками фото: Развивающие доски с замочками для детей: идеи бизибордов

Содержание

Как сделать детскую интерактивную доску с экраном для рисования?

Интерактивная доска  для ребенка является достаточно распространенным предметом. Родители приобретают их для развития и игр своего малыша. Основными отличиями изделия становятся комбинация компьютера и маркерного покрытия, возможность рисования презентаций, наличие звуковых и мультимедийных путей передачи информации. Заниматься подобным образом детям точно не будет скучно.

Что представляет собой? 2

Интерактивная развивающая доска вмещает в себя три ключевых элемента: проектор, компьютер и поверхность доски. Вся нужная информация выводится с монитора на доску. Преимуществом становится инновационный метод подачи материала. Малышу легче запомнить новые теоретические и практические аспекты.

Доска представляет собой большую сенсорную панель. Обладает двумя вариантами выведения изображений на поверхность:

  • Картинка переносится на доску с проектора в виде обыкновенного фильма. Такой способ называется прямой проекцией. Есть тут один недостаток – стоять родителю или преподавателю нужно будет только сбоку, чтобы не закрывать картинку;
  • Доска с обратной проекцией подразумевает под собой установку проектора за ней. Преимуществами становятся отсутствие проблемы загораживания изображений, удобство и комфорт использования.

Для чего нужна?

Благодаря ярким краскам и необычной передаче информации изделие способно заинтересовать детей. Презентации становятся наглядными и привлекательными. Также в памяти компьютера присутствует специальное хранилище для аннотаций. Можно добавлять в презентации и материал не только текст и изображения. Уместны тут будут также видео и звуковые файлы.

Правила использования

Некоторые рекомендации и правила помогут сделать применение интерактивной доски еще более простым и удобным. Вот несколько из них:

  • Проектор нужно не ставить на стол, а подвешивать на потолок или стену;
  • Не рекомендуется располагать изделие рядом с окном, поскольку эта локация способствует снижению качества изображений;
  • Нужно следить за тем, чтобы картинка легла на всю поверхность ровно.

Как сделать своими руками? 4

Можно разработать интерактивную доску и самостоятельно. Чтобы осуществить такой процесс, необходимо подготовить специальный контролер Wii Remotе, ноутбук и самостоятельно сделанную указку.

Контроллер становится основой системы, так как именно он будет преобразовывать полотно в интерактивную доску благодаря применению проектора. Собственно, на него и крепят данный элемент. Но можно и установить на подставку.

Контроллеру удастся фиксировать инфракрасный диод (часть указки) на расстоянии не меньше, чем тридцать сантиметров. Сигнал к контроллеру от ноутбука будет подаваться путем применения Bluetooth. Нужно позаботиться и о специальном программном обеспечении (калибровка и эмуляция работы курсора компьютерной мыши). Тут у каждой ОС свои программы. Сама интерактивная доска (полотно) должна выполняться из белых или светлых материалов. Указка представляет собой корпус с источником питания, инфракрасным диодом и кнопкой.

5

Таким образом, можно создать самостоятельно развивающую интерактивную доску для занятий с детьми. Ее практичность и функциональность бесспорны. К тому же малышам будет интересно и любопытно проводить время на таких уроках.

( Пока оценок нет )

Виды и возможности интерактивных досок.

01.06.2020

Вершиной развития досок стали электронные интерактивные доски. Интерактивная доска для школы выглядит как обычная маркерная, но подключается к компьютеру с помощью проводов (USB-кабель или кабель последовательного порта) или с помощью беспроводной связи на частоте 2.4 ГГц или Bluetooth. На компьютер устанавливается специальное программное обеспечение, благодаря которому интерактивная доска превращается в полноценное устройство ввода данных. Теперь все, что будет написано или нарисовано на поверхности интерактивной школьной доски, будет отображаться на экране компьютера. А изображение с экрана компьютера с помощью подключенного проектора будет проецироваться на ее поверхность. Полученная интерактивная система предоставляет пользователям неограниченные возможности при демонстрации презентаций и проведении уроков, тренингов, обучающих семинаров. Использование школьной интерактивной доски на уроке дает учителю множество преимуществ, позволяющих сделать занятия эффективнее и интереснее для учеников.

В этом материале мы рассмотрим следующие вопросы:

Возможности интерактивной доски

Все, что пишется на электронной интерактивной доске, мгновенно появляется на экране персонального компьютера. Текст заметок может вводиться как через виртуальную клавиатуру, так и просто может быть написан от руки. Возможности интерактивных досок зачастую зависят от программного обеспечения, которое на них установлено. Программное обеспечение большинства досок делает возможным распознавание рукописного текста. Записанная информация хранится в электронном виде и может быть распечатана на обычном принтере. Надписи и рисунки на электронной интерактивной доске могут оформляться цветными маркерами, и при наличии цветного принтера копии тоже будут цветными. Использование цвета позволяет выделить информацию и значительно увеличить эффективность ее восприятия.

Достоинство электронных интерактивных досок - возможность анимации: просмотр сделанных рисунков, запись лекций в реальном времени. Интерактивная доска - это великолепное средство для мозгового штурма. Все записанные на ней в ходе обсуждения идеи надежно хранятся в компьютере и могут быть последовательно восстановлены.

Программное обеспечение, поставляемое вместе с электронными интерактивными досками, позволяет значительно увеличить перечень функций интерактивной доски. Используя специализированные программы можно расширить географию аудитории и проводить обучающие семинары одновременно в нескольких городах страны, используя онлайн-передачу данных. Слушатели таких семинаров могут читать информацию со своих мониторов или проецировать ее на большой экран для коллективного обсуждения.

Интерактивные доски для школы позволяют сочетать все преимущества классической презентации с возможностями высоких технологий. Проектор, подключенный к электронной интерактивной доске, позволяет работать в мультимедийной среде, сочетая классический тип презентации с демонстрацией информации из интернета, с видеомагнитофона, с компьютера, DVD-дисков, флэш-памяти или с видеокамеры. Уроки, проводимые с использованием интерактивных досок, становятся интереснее и насыщеннее, повышается уровень усвоения материала. Специальный планшет даст возможность учителю сохранить мобильность во время проведения урока и более плотно взаимодействовать с классом, управляя уроком на расстоянии. Специализированное программное обеспечение предоставляет учителям широкий набор инструментов и шаблонов для создания интерактивных уроков. Все это делает интерактивные доски все более востребованными в школах.

В настоящее время существует множество видов интерактивных электронных досок разных производителей, созданных на основе различных технологий. Не всегда есть возможность тщательно изучать все описания интерактивных досок, представленных на российском рынке. Эта статья поможет разобраться в богатом ассортименте, оценить возможности интерактивных досок разных производителей и сделать правильный выбор.

Интерактивная доска Classic Solution Dual Touch V66
Оптическая технология. Одновременная работа 2 пользователей. Диагональ – 63".
Интерактивная доска Classic Solution VA-83g со створками
Инфракрасная технология. Одновременная работа 6 пользователей. Диагональ – 78".
Интерактивная доска Classic Solution Dual Touch V102
Оптическая технология. Одновременная работа 2 пользователей. Диагональ – 102".

Виды интерактивных досок

По типу расположения проектора по отношению к поверхности доски интерактивные доски бывают прямой и обратной проекции.

При работе с интерактивными досками прямой проекции проектор устанавливается перед электронной доской. Чтобы тени, блики и световые пятна не искажали и не перекрывали изображение, с такими досками рекомендуется использовать короткофокусные и ультракороткофокусные проекторы, которые могут располагаться в непосредственной близости от доски. Наиболее удобной является установка проектора с помощью настенного крепления. При такой установке луч проектора не слепит пользователя, работающего с проецируемыми изображениями, а сам пользователь не может стать помехой на пути луча.

Для работы с

интерактивной доской обратной проекции проектор располагают позади доски, так что появление тени от пользователя на проецируемом изображении исключается, а свет от проектора не мешает при работе с изображением. Недостатком таких систем является их громоздкость, большая цена и неудобство монтажа. Систему с электронной доской обратной проекции невозможно закрепить на стене, как систему с интерактивной доской прямой проекции.

Активные и пассивные интерактивные доски

Активная электронная доска - это доска, которую необходимо подключить к источнику питания и к компьютеру с помощью проводов. В ее поверхность вмонтированы датчики, которые определяют положение стилуса при работе. Стилус также может быть активным (снабжен вмонтированным датчиком и посылает сигнал при использовании) или пассивным (прерывает сигнал, производимый доской).

Пассивная электронная доска, в отличие от активной, не содержит в своей поверхности никаких датчиков. Все технологии распознавания сосредоточены непосредственно в стилусе. На пассивной интерактивной доске можно работать без подключения доски проводами к розетке, компьютеру или проектору. Это особенно удобно при использовании интерактивных досок в школе. При установке такой доски не надо учитывать расположение электрических розеток и прокладывать кабели через весь класс. Ее можно беспрепятственно перемещать из одного кабинета в другой. К тому же такая доска абсолютно безопасна: возможность поражения электрическим током исключена.

Технологии, используемые в активных электронных интерактивных досках, т.е. досках с подключением.

Сенсорная резистивная электронная интерактивная доска состоит из двух слоев тончайших проводников, которые реагируют на прикосновение к поверхности экрана. Такие доски хорошо подходят для школ: они надежны и не требуют каких-либо специальных приспособлений, которые могут потеряться или сломаться. У них есть еще одно важное достоинство - на них можно писать не только маркером, но и просто пальцем. Это дает существенное преимущество при использовании таких досок в начальной школе и в коррекционных школах, поскольку рисование пальцами вызывает интерес у детей и одновременно развивает мелкую моторику. Сенсорная технология не требует применения специальных маркеров, не вырабатывает никаких излучений при работе и не подвержена внешним помехам. Недостатком этой технологии является небольшая задержка реакции матрицы при быстром перемещении маркера или заменяющего его предмета.

На российском рынке хорошо зарекомендовали себя сенсорные доски Classic Solution, Smart, PolyVision TS, Panasonic.

Сенсорная технология реализована в сенсорных интерактивных досках компании Polyvision - Polyvision Webster и Walk-and-Talk, выпускающей две серии таких досок: TS/TSL и WT/WTL. Интерактивные доски этих серий отличает высокая точность (8000 х 8000 точек) и высокая скорость отображения действий, выполняемых маркером или пальцем. Русифицированное ПО совместимо с ПК, работающими под различными версиями Microsoft Windows, и с ПК Apple Macintosh. Писать на электронных интерактивных досках можно обычными маркерами с сухим стирателем. Пальцы работают в качестве компьютерной мыши.

Важной характеристикой досок TSL и WTL является реализованная в них функция автоматической калибровки LightningT. Если в процессе работы (или во время перерыва) доску случайно заденут, то достаточно просто нажать кнопку на пульте и калибровка будет проведена автоматически. Преподаватель может не прерываться на выполнение этого действия.

Отличительной особенностью электронных интерактивных досок серии WT/WTL является наличие пульта дистанционного управления Walk-and-Talk. Благодаря включению всех необходимых функций управления доской в удобный и компактный пульт ДУ, преподаватель может не только объяснять материал, стоя у доски, но и свободно передвигаться по всему классу, помогая по необходимости индивидуально кому-то из учащихся и не теряя при этом возможности управления электронной доской.

В настоящее время эти электронные интерактивные доски позиционируются для небольших корпоративных учебных аудиторий, а также для начальных классов и коррекционных школ.

Электромагнитная технология основана на передаче электронных сигналов с пишущего устройства, которым может быть либо специальный электронный карандаш, либо вложенные в электронные держатели маркеры. К достоинствам этой технологии следует отнести возможность создания твердой и прочной поверхности. К недостаткам - работу под воздействием электромагнитного излучения и необходимость использования специального маркера.

Электромагнитная технология реализована в электромагнитных досках компании Sahara. Модель Sahara Communicator 77 специально разработана для использования в аудиториях институтов и в классах общеобразовательных школ. Роль компьютерной мыши выполняет специальный мультимедийный маркер. Использование электромагнитной технологии позволяет работать с досками с высокой точностью (1000 линий на дюйм) и с высокой скоростью.

Электромагнитные доски Sahara Communicator 77 отличаются уникальным антибликовым, матовым, светло-серым покрытием, которое повышает контрастность изображения и снижает утомляемость глаз при длительной работе, что делает их идеальными для использования в школах. Защитный слой предохраняет электронную интерактивную доску от царапин и повреждений и гарантирует надежную работу на протяжении долгого времени. Даже частичное повреждение активной поверхности не нарушит работоспособность доски.

Ультразвуковая и инфракрасная технологии основаны на фиксации разности распространения звуковых и световых волн.

Интерактивная электронная доска на основе инфракрасной технологии (технологии инфракрасного сканирования) представляет собой большой интерактивный дисплей, на котором можно работать как специальным стилусом, так и просто пальцем. Инфракрасные датчики выступают в качестве приемника и передатчика сигнала, в результате чего на поверхности интерактивной доски образуется невидимая горизонтально-вертикальная сетка. При прикосновении электронным стилусом или любым другим предметом к поверхности такой доски инфракрасный луч из LED-источника блокируется, и приемник не получает сигнал. Таким образом, определяются координаты точки и передаются на компьютер для дальнейшей обработки.

Интерактивная доска на основе ультразвуковой технологии комплектуется парными ультразвуковыми передатчиками и приемниками сигнала. При касании стилусом или пальцем поверхности электронной доски ультразвуковые волны подавляются, и происходит фиксация положения маркера.

Чаще всего эти две технологии комбинируются, и для определения положения маркера используются и инфракрасные, и ультразвуковые датчики. Недостаток этих технологий состоит в том, что датчики могут реагировать на постороннее излучение. Иногда вместо датчиков используются инфракрасные лазеры, считывающие с высокой точностью текущее положение маркера.

Ультразвуковая технология реализована в интерактивных электронных досках Panasonic Elite Panaboard. Несмотря на возможность сенсорного управления легким прикосновением пальца, пластиковое покрытие поверхности интерактивной доски Elite Panaboard UB-T880W очень прочное, устойчивое к царапинам и другим повреждениям, надежное и долговечное. Для одновременной работы нескольких пользователей на доске не обязательно использовать специальные маркеры - интерактивная доска UB-T880W распознает несколько касаний пальцем одновременно. Более того, при работе с сенсорной интерактивной доской Elite Panaboard UB-T880W можно использовать специальные комбинации касаний для управления изображением на экране.

Технологии, используемые в пассивных электронных интерактивных досках, т.е. досках без подключения

Новейшие современные высокотехнологичные разработки позволили отказаться от проводов и создать пассивную электронную интерактивную доску на основе микроточечной технологи.

Суть микроточечной технологии заключается в том, что на поверхность доски наносятся незаметные глазу точки. В стилус встроена миникамера, которая определяет координаты точек касания и передает данные в компьютер с помощью встроенного Bluetouth-передатчика. При таком способе передачи данных доска не требует питания и ее не надо подключать к принимающему устройству.

Микроточечная технология реализована в досках SteelCase PolyVision eno и ABC Board.

Интерактивная доска Polivision eno - первая в мире доска, которая не требует подключения к сети 220V и поэтому не требует проводов. Новинка впервые была представлена на выставке BETT-2009 в Лондоне в январе 2009 года. Polivision eno - первая интерактивная доска, которая может использоваться как обычная белая маркерная доска с магнитной поверхностью: на ней можно писать разноцветными фломастерами, стирать, прикреплять магнитами наглядные материалы, а при необходимости превращать в большой интерактивный экран.

Интерактивная доска ABC Board - первая российская интерактивная доска, созданная в компании "Делайт 2000" в соответствии с нуждами российских школ и с учетом требований отечественных стандартов.

При размещении досок SteelCase Polivision eno и ABC Board не надо учитывать расположение электрических розеток и прокладывать кабели через весь класс - установка займет не более получаса. Отсутствие кабелей для установки доски в помещении экономит денежные вложения в дорогостоящие работы по проводке и обеспечивает полную свободу перемещения по кабинету преподавателю и учащимся. Металлокерамические доски SteelCase Polivision eno и ABC Board снабжены специальным антивандальным покрытием. Кроме того, эти доски выпускаются с разными рабочими меловыми и маркерными поверхностями (меловыми, маркерными), что позволяет находить оптимальное решение для любых классов.

Прочная, антивандальная, экологически чистая, металлокерамическая поверхность доски Polivision eno с бессрочной гарантией имеет серебряный сертификат Cradle-to-Cradle, что подтверждает научно основанный процесс контроля, проверки и оптимизации использования материалов при производстве PolyVision eno. Как любая классическая белая доска, SteelCase PolyVision eno может просто крепиться к стене или устанавливаться на мобильную стойку.

Металлокерамическая поверхность интерактивной доски ABC Board изготовлена в Бельгии из экологически чистых материалов. Она не боится огня и легко очищается от любых загрязнений с помощью обычной воды. Поверхность доски не подвержена коррозии, устойчива к действию агрессивных химических веществ, не реагирует на изменение параметров окружающей среды (температуру, влажность).

Вес интерактивной доски ABC Board значительно уменьшен по сравнению с зарубежными аналогами благодаря использованию более легких и прочных материалов для стоек, рамы и креплений. Это позволило уменьшить нагрузку на стену, к которой будет крепиться доска, облегчить и удешевить ее транспортировку.

 

Дополнительное оборудование для работы с интерактивной доской

Для более эффективной работы с интерактивной доской используется следующее дополнительное оборудование:

  • Проектор - проецирует изображение с экрана компьютера на электронную доску. Наиболее эффективны и удобны короткофокусные и ультракороткофокусные проекторы, монтирующиеся с помощью настенного крепления над интерактивной доской.
  • Рельсовая система - позволяет установить электронную доску поверх традиционной, что дает возможность получить дополнительную рабочую поверхность.
  • Мобильная стойка - обеспечивает мобильность интерактивной электронной и облегчает ее перемещение. Кроме того, большинство мобильных стоек позволяют регулировать высоту доски.
  • Принтер - дает возможность делать копии примечаний и материалов, отображаемых на электронной доске.
  • Интерактивный планшет - предназначен для удаленного управления материалами, выводимыми на электронную доску.
  • Система интерактивного опроса - позволяет студентам отвечать на тестовые вопросы, отображенные на электронной доске и принимать участие в опросах и голосованиях.
  • Документ-камера - дает возможность демонстрировать на интерактивной доске печатные учебные материалы, проводимые опыты, трехмерные объекты.

Существующие альтернативы интерактивным доскам

Интерактивные дисплеи (панели) являются альтернативой интерактивным доскам. Обладающие аналогичным функционалом, интерактивные дисплеи имеют преимущества:

  • высокое разрешение, контрастное, насыщенное цветами изображение, в то время как качество изображения на интерактивных досках определяется параметрами проектора и освещенности аудитории;
  • нет необходимости использовать проектор, снижается стоимость владения (не надо делать замену ламп, фильтров), к тому же отсутствует проблема ослепления докладчика и необходимость калибровки изображения;
  • простота установки.

Также следует отметить, что благодаря технологиям, используемыми в интерактивных дисплеях, большинство таких решений поддерживают функцию одновременного распознавания несколько касаний на экране, в пределах 4-50 касаний в зависимости от выбираемой технологии, некоторые могут улавливать жесты.

При этом скорость отклика сенсора будет соизмерима со скорость отклика на смартфонах.

Практически все интерактивные дисплеи(панели) поставляются с антибликовым защитным стеклом и с ПО для создания презентаций, уроков, тренингов.

На нашем сайте вы можете найти информацию по интерактивным дисплеям:

Специалисты компании "Делайт 2000" помогут выбрать наиболее подходящую для выполнения поставленных задач интерактивную доску и дополнительное оборудование. Залогом успешного выбора является широкий ассортимент, тщательный отбор производителей и моделей, обязательный контроль, сертификация и гарантийные обязательства, осуществляемые "Делайт 2000", а также многолетний опыт работы нашей компании в сфере проекционного оборудования и интерактивных систем.


Интерактивная доска – что это такое, как работает, существующие функции и виды

Интерактивная доска совмещает в себе функции обычного маркерного покрытия и компьютера: на ней можно нарисовать обычным маркером простую схему или же сделать настоящую презентацию. Всевозможные звуковые и мультимедийные пути подачи информации представлены в яркой форме, что упрощает усвоение материала и не дает ребенку заскучать.

Что такое интерактивная доска?

Система вывода данных состоит из трех частей: компьютер, проектор и сама доска. Все, что нужно показат, выводится на поверхность с монитора, а все пишется на ней – отображается на рабочем столе компьютера. Интерактивная доска – это быстрый и совершенный способ подачи материала.

Как работает интерактивная доска?

Это новшество можно смело назвать огромной сенсорной панелью. Есть два возможных типа вывода изображения.

  1. Когда картинка передается непосредственно с проектора на доску, как обычный фильм на экран, это так называемая прямая проекция. У нее есть один минус – стоять следует исключительно сбоку, ведь иначе проецируемое изображение будет закрываться.
  2. Удобнее интерактивная доска для школы с обратной проекцией, когда проектор расположен за ней. Так картинка не загораживается, да и самому докладчику будет комфортно, ведь поток света не будет бить в глаза.

Возможности интерактивной доски

Важнейшим условием продуктивной работы является установка специального программного обеспечения, ведь без него все реальные возможности доски не будут раскрыты.

  1. Привлечь внимание людей и заинтересовать их поможет яркость красок. Цветом выделяют разные области и тем самым делают презентацию более наглядной и привлекательной.
  2. Аннотации уместны в учебном процессе и помогают лучше усвоить материал. Для этого есть специальное хранилище в памяти компьютера.
  3. Функции интерактивной доски не заканчиваются лишь на визуальном восприятии материала. Звуковые файлы и видео дополнят основной поток информации, с экрана можно сохранять картинку и распечатывать ее в цвете.
  4. Технология Drag and Drop позволяет перетаскивать объекты на экране.
  5. При необходимости, схему или другой объект на экране можно подсветить или выделить.
  6. Работать с текстом можно точно так же, как это происходит в обычном режиме текстового редактора.

Виды интерактивных досок

Выбор оборудования для учебы во многом зависит от основных задач и целей. Здесь первостепенно важными являются два параметра: способ касания самой доски и использование проектора. Первый критерий делит все доски на три типа.

  1. Ультразвуковая интерактивная доска определяет положение маркера инфракрасными датчиками. Инфракрасная интерактивная доска предполагает касание пальцем или специальным датчиком.
  2. Есть модели досок с двойной стенкой: между слоями расположены датчики касания. Когда палец или маркер касается первого слоя, этот сигнал передается на второй, а от него к компьютеру. Это так называемая резистивная интерактивная доска.
  3. Если применяется электромагнитная технология, информация на компьютер передается специальным маркером с датчиком. Электромагнитная интерактивная доска не предполагает работу пальцем или любым иным предметом.

По типу используемого проектора доски делят на три категории.

  1. Удобным вариантом считается ультракороткофокусный проектор, который работает на расстоянии порядка 60 см от экрана. Он расположен над доской, поэтому тень не будет мешать потоку информации.
  2. Короткофокусный проектор дает картинку с расстояния 60-150 см. Если не стоять в потоке проектора, проблем не возникнет и работать с такой доской будет комфортно.
  3. На потолок крепится обычный мультимедийный проектор, расстояние от него до экрана примерно 2 м. Этот вариант можно назвать бюджетным, но работать с ним наименее комфортно.

Как выбрать интерактивную доску?

Перед покупкой следует изучить рынок, производителя и предлагаемые возможности. Ответ на вопрос, сколько стоит интерактивная доска, колеблется в пределах $1 тыс., в зависимости от типа и производителя.

  1. Основное, что важно знать – кто производит выбранную модель? Локализовано ли программное обеспечения для страны, что предложено в товарном портфеле, и занимается ли производитель только интерактивными досками?
  2. Перед покупкой следует убедиться, что в комплекте есть необходимые крепления. Приобретается интерактивная доска с проектором и компьютером в комплекте, сама по себе она бесполезна.
  3. Удобнее работать с проекторами, которые крепят к потолку или на стену повыше.
  4. Само полотно желательно выбирать в матовом исполнении. Тогда блики не будут мешать, а глаза станут меньше уставать.
  5. Если интерактивная доска будет висеть только на одной стене, можно отдать предпочтение подключению к компьютеру и источнику питания проводами. При пассивной передаче устройство не привязано, его можно переносить из класса в класс.
  6. Диагональ будет зависеть от аудитории. Для десяти человек удобна доска 50 дюймов, когда речь идет о пятидесяти слушателях, диагональ должна быть не менее 90 дюймов.

Стойка для интерактивной доски

Для регулярного перемещения оборудования есть смысл приобрести мобильную стойку на колесах. Здесь предусмотрено механическое регулирование высоты экрана: после выбора положения доски ее фиксируют болтами крепежа. Удобный вариант – стойка, которая держит на себе сам экран и проектор. Магнитно-маркерная доска приобретается со всем дополнительным креплением сразу, важно подобрать размеры стойки под выбранную диагональ.

Стилус для интерактивной доски

Принцип работы заключается в передаче сигнала от беспроводного пера на сетку проводов электромагнитной доски.

  1. Сеть проводов, расположенных внутри экрана, работает в режиме приема и излучения высокочастотного поля.
  2. На кончике пера или стилуса есть специальный контурный сенсор. Он настроен на частоту поля, излучаемого доской.
  3. Энергия колебаний поля передает питание на микропроцессор ручки. При соприкосновении перо излучает сигнал, а доска его принимает. В результате интерактивный экран получает информацию при нажатии на кнопку ручки и отображает это.

Интерактивная доска – рейтинг

Подобрать оптимальное решение проще, если ознакомиться со списком уже проверенных моделей.

  1. Интерактивная доска Smart board SB 480 отличается жесткой прочной поверхностью, что продлевает срок службы. Работать на ней можно при помощи стилуса или просто касанием пальца.
  2. Сенсорная доска MimioBoard отличается возможностью не только перемещать объекты касанием пальца, но и писать. Одновременно на ней смогут работать до шести учеников.
  3. Доска Hitachi Starboard FX-77 Trio-E относится к новому поколению, она сочетает в себе сильные стороны инфракрасной и сенсорной доски.

Как пользоваться интерактивной доской?

Несколько основных правил помогут избежать трудностей в процессе обучения, предотвратить типичные ошибки.

  1. Ставить проектор на стол =, не подвешивать его на стену или потолок, означает сразу уменьшить КПД примерно вполовину.
  2. Размещать доску у окна нельзя, это значительно снизит качество картинки. Справа и слева должно оставаться место для ученика.
  3. Важно, чтобы картинка ложилась ровно на всю поверхность , иначе работать с ней не получится.
  4. Интерактивный проектор превращает доску в большой планшет. Стоит научиться работать с приложениями из пакета софта: интерактивными плакатами, модулями, картами и играми.

Как подключить интерактивную доску к компьютеру?

Соединение между ПК и экраном происходит либо при помощи проводов, либо путем передачи данных через Bluetooth.

  1. При подключении проводами питание компьютера следует отключить. После подсоединения связь будет установлена автоматически. Если соединение путем Bluetooth, понадобится дополнительное устройство.
  2. Для интерактивной доски Interwrite Board следует дополнительно подсоединить кабель питания для зарядного устройства маркеров, под него есть отдельный разъем, и включить кнопку питания. После этого должны загореться индикаторы зарядки аккумулятора и электронных маркеров.
  3. После того, как электронная доска будет подключена к сети, прозвучит характерный звуковой сигнал. Когда включится питание компьютера, обнаружение экрана произойдет автоматически.

Как настроить интерактивную доску?

После первого подключения следует сделать проверку, обнаружена ли доска компьютером, работают ли приложения.

  1. Интерактивная доска для детей проверяется путем одновременного нажатия на кнопку мыши и клавишу на клавиатуре. Должна появиться иконка в левом верхнем углу, на которую нужно. Проделывать эту операцию придется несколько раз до окончания проверки.
  2. Далее нужно протестировать функцию перетаскивания объектов. Пальцем касаются объекта на доске, словно клавишей мыши, и пробуют протянуть его в сторону, затем отпускают.
  3. Ручкой пробуют писать текст, затем меняют на панели задач ручку на ластик и вытирают. Интерактивная доска очищается после нажатия «Очистить чернила».

Интерактивная доска своими руками

При желании вполне реально создать нечто подобное интерактивной доски ir touch. Для этого понадобится ноутбук, специальный контроллер Wii Remotе и собственноручно собранная указка.

  1. Основная часть всей системы – контроллер. Он превратит обычное полотно при помощи проектора в интерактивную доску. Его крепят к проектору, если тот висит под потолком, или просто устанавливают на подставку.
  2. На расстоянии не менее 30 см контроллер сможет зафиксировать расположение инфракрасного диода, который будет частью указки.
  3. Через Bluetooth подается сигнал от ноутбука к контроллеру. Для работы понадобится специальное программное обеспечение. Речь идет об эмуляции работы курсора мыши и калибровке. Для каждой операционной системы есть свои программы. Интерактивная доска для детей своими руками может быть выполнена из любого удобного белого или светлого полотна.
  4. Указка или ручка собирается из корпуса с кнопкой, инфракрасного диода и источника питания.

 

Бизиборд: бизиборд своими руками

Если у Вас активный и любознательный ребенок, которому не сидится на месте, а так и хочется что-то постоянно трогать, тянуть и открывать, а Вы вынуждены его постоянно отвлекать, например, от открытого шкафа или «интересной» розетки, тогда Вам срочно нужен бизиборд.

Бизиборд – это интерактивная доска для детей, которая сделана по системе Монтессори. Доска направлена на развитие мелкой моторики рук у детей, а так же развитие фантазии, самостоятельности и других важных качеств и навыков.

Другими словами, бизиборд это доска на которой размещены все запрещенные для малыша предметы: кнопочки, розетки, замки, молнии, выключатели, которые так и манят ребенка. Каждый из таких предметов, подарит малышу новое ощущение и разнообразит его представление об окружающем мире, а также разовьет мышление, логику и даже творческие способности.

Первая доска бизиборд появилась еще в 1907 году, а придумала ее известный педагог и врач Мария Монтессори. Прошло больше 100 лет, а популярность таких досок только растет.

Доска бизиборд рассчитана на детей от 8 месяцев до 3-ех лет.

При помощи развивающей доски бизиборд вы можете научить своего ребенка завязывать шнурки, застегивать пуговицы, включать выключатель света, открывать и закрывать шпингалеты и т.д.

Элементы на самодельной доске бизиборд со временем можно менять, а можно добавлять что-то новое, делая тем самым бизиборд еще интереснее и познавательнее.

 

Доску бизиборд можно сделать и своими руками, тем более с этой работой справится даже хрупкая девушка, ведь освоить придется не так уж и много: шуруповерт, молоток, отвертка и клей.

Пока юный иследователь будет познавать и изучать устройство не знакомых ему предметов, родители смогут заниматься своими делами.

Бизиборд своими руками мастер класс


 

Территория грез. или Демонстрация воплотившихся идей – Учительская газета

26 марта в Бирмингеме стартует выставка «The Education Show 2009». Это крупнейшая экспозиция образовательных ресурсов для детей. Все, что придумано сегодня для того, чтобы даже самым маленьким было любопытно познавать мир, представлено на обозрение родителям и педагогам в графстве Йоркшир. Шоу технологических достижений в городе, считающемся одним из основных центров технического образования, продолжает график знакомств с цифровыми новинками. В Великобритании в этом году такая демонстрация достижений науки, приходящей со своими разработками в школьный класс, вторая. Зачин, как обычно, положила в январе выставка «BETT».

Разработчики цифрового оборудования любят подчеркивать, что они предлагают решения, а не технику. Им важно реагировать на самые разнообразнейшие потребности в наполнении машин мгновенно, ведь современный пользователь сегодня точно знает, что ему нужно, что его устраивает и что хотелось бы добавить, изменить. Демонстрация продукции нового поколения на «BETT» позволяет людям приблизиться к миру виртуальных реалий и осознать, что все те интерактивные дополнения к уроку – это не фокусы, а вполне доступные каждому операции. Это не другая жизнь, это реальность сегодняшнего дня. Здесь есть возможность каждому освоить приглянувшуюся технику. И оказывается, никаких заоблачных знаний педагогам не требуется. Попробовав, учитель понимает, что освоить новые технологии несложно, зато какие при этом возможности открываются! Ведь лучше один раз увидеть, чем сто услышать, и та картинка, которая в качестве иллюстрации к теме, словно по мановению волшебной палочки возникает на экране, гораздо сильнее способна воздействовать на впечатлительного ребенка, нежели даже самый яркий рассказ. Преподаватель работает в одной интерактивной среде со школьниками. Это очень сильно объединяет в сотворчестве, направленном на обогащение познавательного багажа.

Программа семинарских занятий в рамках выставки впечатляюща. Разработчики проводят разнообразнейшие мастер-классы, позволяющие получить участнику такого действа свидетельство о том, что такая-то тема им прослушана. Мне удалось получить этот сертификат после лекции специалиста Smart Technologies Джо Скривентса, объяснявшего аудитории секреты эффективного действия урока: интерактивная доска в состоянии не только предоставлять по желанию любую наглядную информацию, но и сопровождать ее звуками, соответствующими сюжету и настроению! Такой красочно представленный и вполне реалистично озвученный процесс ознакомления школьников с темой забыть невозможно…

SMART Technologies громко заявила о себе в 1991-м, разработав сенсорную интерактивную учебную доску. Сегодня компания удивляет приученную к быстрой смене электронного оборудования публику все новыми и новыми образцами творческой мысли своих инженеров. Появилось первое универсальное ПО SMART Classroom Suite для создания и проведения уроков. Оно облегчает учителям мониторинг работы своих учеников за компьютерами, а также быстрый переход от интерактивных уроков с одним учеником к уроку с небольшой группой и полным классом.

На всемирной выставке технологий в образовании SMART Technologies представила новую линию продуктов, превращающих обучение в увлекательный процесс для детей и легкую работу для учителей.

Здесь впервые можно было увидеть вблизи SMART Table – первый в мире интерактивный многопользовательский сенсорный стол с поддержкой множественного касания. Разработанный специально для коллективного обучения дошкольников и младшеклассников, он позволяет детям работать с совместными приложениями, выполнять задания и играть в обучающие игры, которые поставляются в готовом виде или легко настраиваются под требования урока.

На «BETT» была также представлена интерактивная учебная доска третьего поколения SMART Board(tm) 600i. Новая система основывается на успехе двух предыдущих поколений, предлагая два формата отображения информации – широкоэкранный (16:10) и стандартный (4:3). Каждая модель усовершенствованной системы 600i объединяет удостоенную наград интерактивную доску SMART 600 и один из двух новых проекторов с коротким проекционным расстоянием, который крепится на кронштейне непосредственно над доской и имеет лампу с более долгим сроком службы и более четким качеством передачи картинки в сравнении с предшествующими поколениями. В систему также встроены сетевые функции, позволяющие диагностировать и корректировать ее работу на расстоянии, экономя время пользователей и сокращая расходы на обслуживание.

Еще компания на выставке объявила SMART Notebook – ПО для совместного обучения, совместимое со всеми интерактивными досками и дисплеями SMART, интерактивной системой ответа Senteo, интерактивными сенсорными планшетами Sympodium и беспроводными планшетами AirLiner. Программное обеспечение SMART Notebook для детей – первая версия подобной программы, разработанная специально для учеников и студентов, благодаря которой они могут создавать, пересылать, организовывать и сохранять цифровые файлы так же, как их учителя.

На «BETT» можно было ознакомиться и с ПО SMART Sync 2009 – инновационным программным модулем для проведения урока в классе. Посетители увидели в действии, как новая версия помогает учителям управлять процессом обучения, позволяя им с легкостью контролировать компьютеры учеников. ПО обладает усовершенствованной функцией чата и инструментами совместной работы, позволяющими учителям проще, чем когда-либо, осуществлять персональный подход в обучении. Улучшенный пользовательский интерфейс, эффективные инструменты управления общим посещением и каждым учеником в классе и поддержка более 10 языков – все это новые преимущества ПО SMART Sync 2009.

В сутолоке любопытствующих (а в этом году выставку посетило около 30 тысяч человек) удалось пробиться к стенду B50 и поговорить с вице-президентом Smart Technologies Патриком Лелорье.

– Господин Лелорье, что для вашей команды значит участие в выставке?

– «BETT» стала самой значительной выставкой образования в мире. Участвуя в ней, Smart преследует две цели. Первая состоит в том, чтобы поделиться своей новой продукцией и стратегиями на текущий год со всеми игроками на рынке образования: производителями оборудования, ассоциациями, партнерами. Вторая – использовать выставку как платформу для встречи с соответствующими компаниями с целью обсудить, каким образом мы можем построить еще более сильную экосистему и партнерские взаимоотношения, чтобы предлагать еще более качественные решения пользователям высоких технологий в учебном классе.

На «BETT» мы уже участвуем много лет, но в этом году расширили наше присутствие, так как видим огромную пользу тех новых контактов и дискуссий, которые предоставляет нам выставка.

– В чем преимущество разработок компании перед другими?

– Smart раньше многих признала важность простоты использования технологических решений для потребителей. Это стало ключевым отличием их продуктов. И то, что сейчас каждая вторая интерактивная доска в мире – изделие Smart, отчетливо подтверждает факт, что простота в использовании реально важна для пользователя.

Например, Smart первой предложила миру интерактивную доску с сенсорной поверхностью. Эта технология куда более упростила использование продукта: ваши пальцы – мышка компьютера, вы можете писать, прикоснувшись к поверхности пером, а также стирать написанное прямо на доске. Проще и быть не может.

Сегодня мы предлагаем технологию распознавания касаний – touch recognition. Это следующее поколение сенсорных решений, когда сама доска обладает способностями распознавать, касаются ли ее рукой, чтобы указать или передвинуть объект, чтобы написать текст или чтобы что-либо стереть. Таким образом, отпадает нужда каждый раз переключаться между виртуальными инструментами. Такая технология делает использование решения еще более интуитивным.

– Насколько жестка конкуренция в представлении на российский рынок инновационных продуктов для учебы?

– Конкуренция в России увеличивается так же, как и во всех других странах. Все больше и больше появляется производителей интерактивных досок. Но различия теперь не только в оборудовании, но и в программном обеспечении, которым оно снабжено. ПО наших досок имеет функции интеграции со многими прочими устройствами – камерами, системами голосования, аудиосистемами и так далее. Все это еще больше упрощает использование и, главное, установку интерактивных досок в школах.

– Как удается сохранять лидерство?

– То, что наши решения лидируют на рынке, – результат огромных инвестиций Smart в исследования и разработки. Я уже упомянул технологию touch recognition, наряду с ней мы еще и разработали уникальный интерактивный сенсорный стол с распознаванием множественных касаний – multitouch table. Он предназначен для учеников 5-9 лет. За этим столом дети учатся работать в команде над одним общим проектом (мы называем это методом обучения в малых группах). Все ученики могут использовать обе свои руки (а это около 40 пальцев на поверхности изделия) для совместной работы. На сегодня наш интерактивный стол – уникальный продукт, пользующийся огромным вниманием благодаря всем своим новшествам.

Кроме того, мы выпустили новое ПО, позволяющее интегрировать компьютеры учеников в общую компьютерную среду, благодаря чему учителям становится проще следить, управлять и помогать детям в выполнении их индивидуальных или домашних заданий. Ребята могут принести домой работу, сделанную в классе на школьных ПК, используя USB-браслет, который нужно лишь воткнуть в свой домашний компьютер.

Также следует сказать, что вопрос состоит не только в самом решении, но и в его техподдержке и обслуживании, чтобы убедиться, что, например, установка оборудования и ПО прошла успешно, а учителя в дальнейшем полностью используют потенциал интерактивной доски. Smart собрал огромный опыт и разработал много ноу-хау, в том числе и методологию, с помощью которой учителя могут успешно и полноценно пользоваться устройствами в учебных классах.

– Стала ли Россия интенсивным потребителем продукции компании?

– Россия – вторая страна по объему потребления нашей продукции среди стран Европы, Ближнего Востока и Африки, и это при том, что процент пользователей Smart у вас все еще чрезвычайно мал (ниже 5 процентов). Мы не сомневаемся, что Россия станет интенсивным потребителем досок Smart и всех других устройств, интегрированных в наши комплексные учебные решения. Ожидается значительный рост рынка и продаж нашей продукции в ближайшие 2-3 года, как это было в Великобритании и Северной Америке.

– Что сыграло в этом основную роль – грамотное продвижение рекламы продукции или ее неоспоримое высокое качество?

– Этапы всегда одни и те же. Апробирование решения в малом масштабе, чтобы выявить его преимущества, подтверждение положительных результатов уже в масштабе нескольких школ, установка решения в школах целого региона. Свидетельства представителей Министерства образования, учителей и учеников вместе с презентацией использования интерактивной доски в классе – вот основной двигатель повышения доверия к нашим решениям. Важнее всего не сама интерактивная доска SMART со всеми ее преимуществами, а то, какой реальный вклад она несет в улучшение образования.

Интерактивная песочница своими руками

  Смотрите 58 вариантов песочниц для детей с пошаговыми фото. Чертежи, размеры и фото для подробного ознакомления. Такие песочницы с крышками прекрасно подойдут для любой детской площадки, детско…

Какие бывают виды детских песочниц

Детских песочниц огромное разнообразие:

  • Открытые;
  • Закрытые;
  • С крышей;
  • Без крыши;
  • Деревянные;
  • Из подручных материалов.

Все варианты трудно перечислить.

Источник: http://novamett.ru/pesochnitsy/detskaya-pesochnitsa-dlya-dachi-svoimi-rukami-foto

Что необходимо учесть до строительства

Благоустроенная детская песочница своими руками на даче поможет украсить участок и даст возможность родителям отдохнуть от постоянного надзора за детьми. Ухоженное и аккуратное место для игры малышей сложно представить без песочницы. Подобная конструкция при желании может дополняться качелями и лавочками, спортивным комплексом. Для создания детской песочницы своими руками не потребуется много времени, не нужен и дорогой материал. Самые простые модели можно соорудить, практически не имея опыта в строительстве. Ну а если есть навыки, например, резьбы по дереву или рисованию, площадку можно превратить в настоящее произведение искусства.

Квадратная песочница с защитным тентом

Что важно учесть до начала строительства песочницы.

  1. Удобство — размеры конструкции соответствовать количеству детей и их возрасту.
  2. Хорошая защита от солнца, чтобы малышам не напекло голову во время игры. Обычно это простой навес, стационарный или складной.
  3. Для песочницы стоит выбирать открытое пространство.
  4. В месте, выбранном для игровой площадки, не должно быть животных.
  5. Городок для детей обязательно должен быть на виду и просматриваться из окон дома.Песочница корабль с тентом

Источник: http://weller.ru/svoimi-rukami/detskaya-pesochnica-svoimi-rukami-foto-i-idei/

Каким требованиям должна отвечать готовая конструкция

Стандартная детская песочница представляет собой определенную емкость, заполненную мелко фракционным и очищенным от нежелательных примесей песком.

К таким конструкциям предъявляются определенные требования, которые обеспечивают удобство и комфорт эксплуатации построек для детей:

  • достаточный размер для игр и реализации творческих задумок;
  • занятие ограниченного пространства и определенной высоты бортов;
  • обеспечение повышенной безопасности эксплуатации в игровом режиме.

Изготавливаются песочницы из износостойких и экологически истых материалов, что повышает безопасность их эксплуатации.

Домашним мастерам рекомендуется предусмотреть наличие в конструкции будущего детского развлечения определенных защитных элементов, декоративного украшения сооружения.

Источник: http://landshaftdesign.info/pesochnica-svoimi-rukami/

Определяем место для песочницы

Чтобы вы не волновались за ребенка, который наверняка будет проводить достаточно времени, играясь в песке, нужно правильно выбрать место под игровую зону.

  • Оно должно быть максимально просматриваемым, вблизи дома и окон. Это в разы облегчит контроль.
  • Желательно выбрать полутень. Но, если такого места нет, то лучше остановиться на солнечной стороне. А защитить малышей можно с помощью навеса.
  • Не стоит выбирать места под деревьями и рядом с кустами. Опавшие листья и в отдельных случаях плоды будут загрязнять песок. А это не только не гигиенично, но и просто опасно для маленького ребенка.

Когда этот момент решен, можно приступать к разработке конструкции.

Источник: http://ivd.ru/dizajn-i-dekor/landsaft/kak-sdelat-pesochnicu-na-dache-svoimi-rukami-4-prostyh-varianta-48521

Выравнивание участка и подготовка грунта под установку детской песочницы для дачи

Под установку детской песочницы для дачи своими руками необходимо подготовить грунт.

  • Перед началом работ определитесь с местом размещения постройки, размерами и формой;
  • Создают чертеж, макет, схему;
  • Производят выравнивание участка. Бугры срезают, углубления засыпают почвой. Сверху укладывают дерн либо засеивают травой;
  • Размечают, соответственно чертежу. При разметке необходимо достигнуть точности углов и размеров. От соблюдения точности разметки зависит стройность и геометрия детской песочницы;
  • На месте размещения будущей песочницы для детей снимают  почву, сантиметров 20 и выравнивают.

Источник: http://novamett.ru/pesochnitsy/detskaya-pesochnitsa-dlya-dachi-svoimi-rukami-foto

Обработка древесины при изготовлении деревянной детской песочницы своими руками

Что бы детская песочница из дерева, изготовленная своими руками, служила длительное время, необходимо обработать древесину специальными антикаррозийными средствами. Они предлагаютсяв продаже в широком ассортименте. Такая пропитка защитит вашу песочницу от насекомых, разрушающих древесину, а так же защитит от гниения и разрушения вашу деревянную песочницу. Выбирая средства обработки древесины, обратите внимание на безопасность средства. Обрабатывая доски, дождитесь полного их высыхания, и только после этого приступайте к постройке.

Источник: http://novamett.ru/pesochnitsy/detskaya-pesochnitsa-dlya-dachi-svoimi-rukami-foto

Как определиться с размерами песочницы

Выбирать размеры необходимо, исходя из возраста и количества детей, площади двора и формы самой песочницы. Выбирая необходимые параметры, важно учитывать несколько факторов.

Небольшая песочница с бортиками

  1. Возраст и рост маленьких игроков.
    Длины ног малышей трехлетнего возраста еще маловато, чтобы переступить бортик выше 20 см. Для детей постарше это не преграда, поэтому можно сделать бортик песочницы повыше — 30 см.
  2. Количество детей.
    Если ребенок один, вполне может хватить песочницы 120х120 см с бортиками высотой 20 см. К детям в гости будут приходить их друзья, чтобы вместе повозиться в песке и построить замки или поиграть с формами. Песочницы 170х170 см хватит на троих детей младше 5 лет. Это стандартные размеры, но ничто не мешает сделать конструкцию еще больше.
  3. Глубина песочницы для игры.
    Песка должно быть столько, чтобы дети, играя, не смогли докопаться до земли. Обычно на стандартную песочницу уходит не меньше тонны песка, который необходимо периодически подновлять со временем.
  4. Высота всей конструкции.
    Если есть навес или крыша, они должны быть достаточно высокими, чтобы ребенок, стоя на бортике, не смог удариться головой или достать руками. В противном случае он может попытаться забраться на крышу, что создает некоторые риски.

Итак, размеры детской песочницы на даче должны позволять детям комфортно сидеть и стоять, а высота бортиков не должна препятствовать игре.

Небольшая песочница во дворе

Источник: http://weller.ru/svoimi-rukami/detskaya-pesochnica-svoimi-rukami-foto-i-idei/

Как сделать дно у детской песочницы своими руками

Зачем делать дно у песочницы? В целях защиты детской песочницы:

  •    От прорастания травы;
  •    От проникания насекомых из почвы;
  •    От повышенной влажности;
  •    Предупреждения загрязнения песка, в следствии перемешивания с почвой.

На данном фото показано, во что превратится детская песочница без должного устройства дна.

Источник: http://novamett.ru/pesochnitsy/detskaya-pesochnitsa-dlya-dachi-svoimi-rukami-foto

Автомобильные шины

В первом случае для изготовления песочницы у автомобильной шины срезают один бок. Затем закрывают дырку фанерой и засыпают песок.

Во втором срезают оба бока шины. В результате получается аккуратный бортик. Поскольку в шинах присутствует армирующее волокно, срезы необходимо отшлифовать или закрыть чем-то.

Источник: http://dizajny.guru/pesochnica-svoimi-rukami/

Подготовка основания

Итак, допустим, выбран размер 170х170 см с высотой бортика в 30 см. Такой песочницы вполне достаточно для игры двоих или троих детей от 3 до 5 лет. Перед возведением бортиков, сидений и крыши (если требуется), необходимо подготовить основание на земле.

Небольшая песочница с крышкой

Для работы потребуются колышки, прочный шнур или веревка, лента для разметки. Шнур необходим для выделения периметра строительного участка на земле. Теперь выкопайте яму 170х170 глубиной в 30 см. Центр (диаметр около 50 см) песочницы необходимо углубить до 70 см. Полученную яму нужно засыпать щебнем или мелкой галькой, это дренаж, чтобы уходила лишняя вода.

Песочница-трансформер в разложенном состоянии

Яма для детской песочницы должна иметь покатые уклоны к центру. Подобная конфигурация позволит песку быстрее высыхать после обильных дождей или таяния снегов. Дренажный колодец в центре сооружения будет уводить лишнюю воду в землю.

Песочница грибок

Источник: http://weller.ru/svoimi-rukami/detskaya-pesochnica-svoimi-rukami-foto-i-idei/

Какой ОКВЭД указать при регистрации

  • 3 – прочая зрелищно-развлекательная деятельность;
  • 7 – прочая деятельность при организации отдыха и развлечений;
  • 84 – предоставление иных услуг.

Источник: http://realybiz.ru/idei/biznes-ideya-otkrytiya-interaktivnoj-pesochnicy

Навесы

Далеко не всегда получается поставить песочницу в полутени. Чаще ставят на солнце, а потом делают затенение — какой-то навес или зонтик. Есть немало интересных конструкций таких навесов, которые быстро и легко сделать.

Простой навес над песочницей

Самый простой в реализации пожалуй, этот навес: две стойки крепятся посередине, между ними — поперечина. Плотная тань перекидывается через поперечину и крепится к вбитым петлям.

Песочница-лодка и навес

Этот навес ненамного сложнее. Требуются четыре стойки. Они вверху соединяются планками — делают верхнюю обвязку. По размерам шьют тент и натягивают его. Крепить можно хоть кнопками, хоть декоративными гвоздями. Главное, чтобы была возможность по осени снять.

Над песочницей можно поставить настоящую крышу

Такую крышу сделать чуть сложнее. К верхней обвязке стоек крепят треугольники — стропильную систему. Их соединяют вверху продольным брусом, который правильно называется «конек» и ставят подпорки по середине. Под мягкую черепицу, которая использована в этом случае прибивают фанеру или ОСП, а сверху уже укладывают кровельный материал.

Обратите внимание еще на декор самой песочницы: по периметру вбиты/вкопаны березовые чурки, которые изнутри закрыты досками: чтобы кора отслаиваясь не попадала в песок. Довольно интересное решение.

Еще один вариант навеса

Еще один несложный козырек от солнца для песочницы. Два треугольника соединены тонкими планками. Крепятся к стойкам, только желательно стойки сделать более основательными. Для маленьких детей хватит и такого сечения, а для детворы постарше — от 4-х лет — требуется нечто более солидное — не менее 60*60 см. Для экономии можно сшить две доски  — сбить гвоздями с двух сторон. Натянуть тент труда не составит.

Как сделать песочницу с «грибком» небольшим дощатым навесом — смотрите в видео

Источник: http://stroychik.ru/hozpostrojki/pesochnica-svoimi-rukami

Уплотнение соединения досок в деревянной песочнице своими руками

Многие задаются вопросом, как уплотнить щели между досками в деревянной песочнице, чтоб песок не просыпался между ними. Ведь достигнуть идеальной поверхности торцов досок при постройке детской песочницы своими руками не всегда удается. Отличное решение предложил блогер http://mhremont.ru. На данных фото хорошо видно решение этой проблемы с помощью обычного уплотнителя. Можно проклеить швы обычной резиной, проклеив торцы досок. При таком решении необходимо выбрать не токсичный клей.

Источник: http://novamett.ru/pesochnitsy/detskaya-pesochnitsa-dlya-dachi-svoimi-rukami-foto

Разметка

Для размещения прямоугольной или квадратной песочницы, применяют колья с натянутыми нитями.

Стандартная песочница для пятилетнего ребенка представляет собой квадрат со сторонами 1 м 70 см. Обязательно необходимо проверить четкость образованных углов, которые должны составлять 90 градусов.

Если планируется сделать в песочнице скругленные края, то рисуют необходимую форму.

Источник: http://dizajny.guru/pesochnica-svoimi-rukami/

Каменная песочница

В качестве материала изготовления для песочницы отлично подойдут природные камни, обладающие разными размерами и расцветкой.

Чтобы сделать песочницу из камней понадобится: 

  • Выкопать небольшой котлован глубиной не более 60 сантиметров. 
  • По контуру котлована установить самые крупные камни, поверхность которых должна возвышаться над землей. Затем все засыпается грунтом и хорошо уплотняется. 
  • Второй ряд укладывается внутренней стороны и соединяется с большими камнями при помощи цементного раствора. Высота кладки второго ряда должна соответствовать первому ряду.  

Переносная песочница стилизованная под каменную Источник yandex.net

  • Дать хорошо просохнуть раствору. 
  • При помощи садового распылителя опрыскать конструкцию герметиком для защиты кладки от растрескивания. 
  • Через неделю наполнить песочницу песком. 

Плюсы такой песочницы в том, что форма ее может быть какой угодно, а в качестве ограждения можно использовать не только камни, но и кирпичи, тротуарную плитку и прочие строительные материалы. 

Источник: http://m-strana.ru/articles/kak-sdelat-pesochnitsu-svoimi-rukami-na-dache/

Скамьи и столики

Чтобы малыши не простужались, сидя на холодном песке и земле, с малого возраста их стоит приучать к здоровому образу жизни. Сидение на холодном может спровоцировать различные воспалительные заболевания органов таза, что, конечно, бесследно не проходит. Для сидения детей можно сколотить скамейку прямо на бортике или сделать отдельные сидения. Хорошо смотрится рядом с песочницей полноценная лавочка из дерева, дополненная столиком. При желании такой столик может быть в самой песочнице — на нем удобно выкладывать песок из формочек.

Простая квадратная песочница с угловыми сиденьями и солнцезащитным зонтом

Если конструкция не квадратная, а многоугольная, сиденья обычно располагаются на двух или трех противоположных гранях. Не лишним будет устроить рядом место для хранения игрушек — совков, ведерок, маленьких граблей и формочек. Это позволит поддерживать площадку в опрятном виде.

Простая квадратная песочница с широкими бортиками-сиденьями

Источник: http://weller.ru/svoimi-rukami/detskaya-pesochnica-svoimi-rukami-foto-i-idei/

Песочница из оцилиндрованных бревен на штырях для детского сада

Песочницу из бревен своими руками для детского сада изготовил блоггер finditmakeitloveit.com.

Преимуществом такой песочницы является размер, позволяющий играть одновременно большому количеству детей.

Легкость в изготовлении данной песочницы не вызовет затруднений в постройке. С такой работой справится даже один родитель за довольно короткое время.

Источник: http://novamett.ru/pesochnitsy/detskaya-pesochnitsa-dlya-dachi-svoimi-rukami-foto

Выбор места размещения

Не стоит размещать площадку за высокими кустами и за хозпостройками. Это сделает невозможным контроль детской площадки. Учитывается и естественное освещение: одна половина конструкции должна находиться на солнце, другая – в тени. Если такого места нет, нужен тент, зонтик-грибок, любой подобный навес.

Получается, что основное требование к песочнице – хорошо просматриваемое для взрослых место. Рядом не должно быть активной стройки или другого объекта, с которым не стоит контактировать ребенку.

Источник: http://stroy-podskazka.ru/pesochnicy/svoimi-rukami/

Виды песочниц

Песочницы выполняют в двух вариантах:

  • Углубленные. Такая песочница представляет собой основание углубленное в почву. Это позволяет избежать рост травы, появление внутри каркаса насекомых и предотвращает загрязнение песка землей.
  • Приподнятые. Устанавливаются на траву или бетонное покрытие. Важно, чтобы высота бортиков позволяла ребенку забраться в песочницу без посторонней помощи.

Формы песочниц весьма разнообразны. Ниже представлены наиболее популярные варианты.

Источник: http://dizajny.guru/pesochnica-svoimi-rukami/

Идеи оформления детских песочниц

С первым опытом приходит понимание того, как должна выглядеть площадка для детей, появляются идеи дизайна и стилистического оформления песочницы.

Источник: http://vdome.club/podelki/raznoe/kak-sdelat-detskuyu-pesochnitsu-svoimi-rukami-chertezhi-fotografii.html

Где взять песок

Песочница, своими руками заполненная речным песком, самый оптимальный вариант. Речные песчинки достаточно мелкие, в них нет мусора и острых предметов. Кроме песка из реки подходит кварцевый. Такой песок дополнительно обрабатывается специальными средствами, которые отпугивают насекомых и животных. Пропитка безопасна для детей, однако, есть песочные «пирожные» все равно не рекомендуется. Для заполнения стандартной детской песочницы (170 на 170 см) нужно как минимум одну тонну песка.

Если вы заметили, что в песок «ходят» животные, его обязательно нужно менять на чистый. В кошачьих и собачьих экскрементах нередко обитают глисты и другие опасные для здоровья малышей паразиты. В песок попадают листики, мелкие веточки, пыль, грязь и пр. Минимум 1 раз в летний сезон необходимо досыпать свежий песок, а старый использовать для дачных дорожек.

Песочница своими руками будет отличным подарком детям

Песочница своими руками — простой способ разнообразить дачный участок и развлечь детей. При желании можно строить целые игровые городки с башенками, стенами, многоуровневыми сооружениями. Для декора используют краски, резные фигуры животных или сказочных персонажей, яркие мягкие подушки на скамейках и пр.

Источник: http://weller.ru/svoimi-rukami/detskaya-pesochnica-svoimi-rukami-foto-i-idei/

Видео: Как сделать песочницу своими руками

Чтобы окрасить песочницу в подходящий для Вас цвет, необходимо подобрать качественные лакокрасочные материалы. Наиболее удобно и быстро это можно сделать на сайте компании http://www.promolak.ru/lkm

Источник: http://weller.ru/svoimi-rukami/detskaya-pesochnica-svoimi-rukami-foto-i-idei/

Новичку в бизнесе на интерактивной песочнице

(

2

оценок, среднее:

4,50

из 5)

Загрузка…

Надёжный облачный майнинг

Источник: http://realybiz.ru/idei/biznes-ideya-otkrytiya-interaktivnoj-pesochnicy

Видео

Автор: Михаил Бонд

Рейтинг:

(

2

оценок, среднее:

5,00

из 5)

Загрузка…

Понравился пост? Поделись с друзьями!

Источник: http://yellowhome.ru/2017/05/05/pesochnica-dlya-dachi-svoimi-rukami/

«Интерактивная доска 78 дюймов Newline R3-800» по цене «52 785 руб.»

Редактор HTML кодаПеренос строк

Интерактивные доски Newline производятся американской компанией Newline Interactive и продаются во множестве стран Европы, Северной и Южной Америки, Азии. Теперь и российские потребители могут по достоинству оценить их доступность, простоту и удобство.

Основной функционал:

  • интерактивная доска прямой проекции
  • поддержка 6 касаний для взаимодействия 3-х пользователей в режиме «Multi-touch»
  • возможна совместная работа с доской на всей поверхности, без разделения на рабочие зоны
  • в комплект поставки входит специализированное программное обеспечение Teach Infinity Pro

Основной функционал программного обеспечения Teach Infinity Pro:

  • создания многостраничных уроков
  • настройка эффектов смены страниц (более 15 эффектов)
  • распознавание нарисованных вручную геометрических фигур
  • распознавание рукописного текста (на русском и английском языках)
  • управление объектами: выделить объект, клонировать, вырезать, вставить, копировать, удалить, вращать (в том числе изменяя центр вращения объекта), изменить размер объекта, переместить его внутри одной страницы или на другую страницу, сделать зеркальное отображение объекта в любом направлении
  • инструменты рисования геометрических фигур и линий (более 20 фигур и более 15 линий)
  • вставка на страницу урока видео-файлов в формате: *.mov, *.avi, *.wmv, *.swf
  • набор электронных математических инструментов: циркуль, угольник, линейка, транспортир
  • инструменты "шторка" и "прожектор" высвечивающие ограниченную область экрана, но затемняющего остальную страницу
  • инструменты, видеозаписи и фото-захвата экрана
  • создание надписей и комментариев поверх файлов Word, Excell, Power Point, и последующее их сохранение в исходных файлах
  • инструмент создания и проведения тестирования
  • экспорт файлов в форматы *.pdf, *.iwb, *.bmp, *.doc, *.ppt, *html, *.xlsx;
  • импорта файлов следующих форматов: *.ppt, *.pptx,  *.iwb
  • библиотека образовательных изображений и плакатов:  более  4000 объектов
  • поддержка ОС: Windows(XP/Vista/7 / 8/) , MAC, Linux

и многое другое!

Доставка интерактивных досок осуществляется в любую точку России в течение 10 дней.


Бесплатная интерактивная доска для учителей и классных комнат

Карен Фогден
Учитель математики
Школа Червелл, Оксфорд, Англия

Использование доски.fi теперь мой нормальный способ работы, я писал на доске в классе 25 лет

Прочитать отзыв полностью
Тоня Пиблз
Учитель математики специального образования
Начальная школа Брэдуэлла, Чикаго, штат Иллинойс,

Лучшее в использовании доски - это то, что она обеспечивает эффективную визуализацию для разных учащихся, а также позволяет мне проверить понимание

Прочитать отзыв полностью
Мишель Ричмонд
Учитель математики средней школы
Средняя школа Секмана в Империале, штат Миссури

Студентам нравится тот факт, что я могу присоединиться к их доске индивидуально, чтобы отвечать и перенаправлять работу конфиденциальным образом

Прочитать отзыв полностью
Линда Леттьери
Учитель-консультант по математике
Начальная школа Монтгомери, Нью-Йорк

Удобство, когда студенты, готовые к использованию хрома, быстро переходят и сразу демонстрируют свою работу, является большим удобством и позволяет незамедлительно принимать учебные решения.

Прочитать отзыв полностью
Полин Стерлинг
Странствующий учитель, французский, музыка, религия
Католическая школа Эйлин Райт, Онтарио, Канада

Многие студенты не любят просить о помощи.Whiteboard.fi позволяет мне видеть, когда им нужна помощь, даже если они не просят об этом

Прочитать отзыв полностью
Сара Дэвис
Учитель математики
Maple Grove Jr./ Sr. Средняя школа, Бемус-Пойнт, Нью-Йорк

Я большой поклонник новой и улучшенной организации сохраненных досок. Возможность создавать папки для отдельных юнитов и классов сэкономила много времени!

Прочитать отзыв полностью

Карен Фогден

Школа Червелл, Оксфорд, Англия
Учитель математики

Какие предметы вы преподаете?

Математика

Какие классы вы преподаете?

9-13 классы в Великобритании, поэтому студенты в возрасте от 14 до 18 лет.

Какая самая большая проблема, с которой вы сталкиваетесь на своей должности?

Я использовал Whiteboard.fi в течение последних нескольких месяцев, чтобы помочь управлять классами из 30 учеников, когда я работал учителем дома. Я хотел использовать платформу, которая делала бы уроки как можно более похожими на обучение в школе с точки зрения учеников и как можно более обнадеживающими с моей точки зрения для смягчения всех других технологических неопределенностей, которыми учителя управляли уроком. по уроку.

Как вы впервые узнали о Whiteboard.fi?

В течение первых нескольких месяцев этого учебного года я пробовал вместе с другими коллегами множество различных платформ, и я выбрал именно эту, и я рад, что сделал этот выбор. Без сожалений!

Каковы ваши основные сценарии и цели использования Whiteboard.fi?

Перед уроком я могу подготовить скелет того, как будет выглядеть часовой урок.Студентам с особыми потребностями слайды можно легко распечатать и отправить заранее. Это делает урок очень знакомым, когда я аннотирую их во время обсуждения урока. Используется вместе с платформой для обмена скелетом и аннотированными досками до и после урока для всех учащихся, что упрощает последующее рассмотрение идей, в том числе для учащихся, пропустивших урок.

Проработав в школе в течение многих месяцев, и через 5 минут после уведомления урока может потребоваться прямая трансляция для учащихся, которых отправили домой, я хотел иметь настройку, которую я бы использовал в учебный день. сегодня в обычном режиме, а затем добавление возможности присоединиться к уроку удаленно не станет дополнительной нагрузкой ни для студентов, ни для меня.Теперь я использую Whiteboard.fi как обычный способ работы, так как я писал на доске в классе 25 лет ».

Что самое лучшее в использовании Whiteboard.fi в классе?

Когда я пишу на Whiteboard.fi, мой почерк выглядит так, как на настоящей доске. Я никогда не остаюсь без ручки (если у меня есть графический планшет!). Студенты ценят возможность «вернуться на страницу назад» - после того, как статическая доска будет стерта, пути назад уже не будет.

Какие общие улучшения вы заметили в Whiteboard.fi?

Это был большой шаг вперед, когда были введены «папки», чтобы я мог хранить разные доски для разных классов. Я был бы рад увидеть папки внутри папок в будущем.

Перечислите некоторые улучшения, которые вы записали. Например, улучшились ли оценки ваших учеников?

Студенты после дистанционного обучения прокомментировали: «Ваши уроки были максимально похожи на обычные».

Что бы вы почувствовали, если бы больше не могли использовать Whiteboard.fi? Почему?

Я бы чувствовал себя совершенно не в своей тарелке и не подготовлен к тому, чтобы справляться с различными сценариями, возникающими каждый день на нашем пути1

До появления Whiteboard.fi, какие решения вы использовали для этих сценариев, а какие были сложными?

В классе до covid я бы написал на статической доске в классе, а потом пропал.Летом 2020 года я попытался использовать несколько других типов программного обеспечения, но доска обеспечивает гладкую поверхность для письма без сбоев. На мой взгляд, лучшее, что я нашел, - это переменная ширина письма и параметры ластика.

Что вашим ученикам больше всего нравится в Whiteboard.fi?

Использование функции «push» для вовлечения студентов во время дистанционного обучения было фантастическим. Хотя у них не было графического планшета, чтобы писать, как у меня, их мышь могла рисовать линии, чтобы связывать элементы вместе.Скорость, с которой это происходило, означала, что у них не было времени, чтобы скрыть от меня «правильный» ответ, и поэтому я почувствовал, что получил более точный снимок того, что они могут сделать индивидуально. Я использовал сохраненные свидетельства из этого, чтобы помочь в суждениях об уровнях прогресса.

Что бы вы посоветовали другим учителям, которые только начинают использовать Whiteboard.fi?

  • Присвойте названия своим интерактивным доскам, используя ориентированную на будущее и четко продуманную систему, которая позволит вам легко их найти.
  • Не пытайтесь писать слишком много на каждом экране.
  • Оставляйте случайные пустые страницы, чтобы справиться с незапланированными делами.

Какие ваши любимые функции Whiteboard.fi и почему?

Мне нравится ластик и чистота пишущего пера. Также функция push, когда ученики работают за компьютером.

Мне нравится, что это веб-интерфейс, поэтому я могу подготовить доску дома, а затем использовать ее в школе.

Тоня Пиблз

Учитель математики специального образования

Начальная школа Брэдуэлла, Чикаго, Иллинойс

Какие предметы вы преподаете?

Математика

Какие классы вы преподаете?

3-5 разных учеников

Какая самая большая проблема, с которой вы сталкиваетесь на своей должности?

Одна из проблем в виртуальном пространстве, особенно с разными учащимися, - это возможность обеспечить эффективные визуальные эффекты при проверке понимания.Хотя наглядные материалы чрезвычайно полезны для стратегий, которые мы используем в математике, было здорово добавить Whiteboard.fi в качестве ресурса в цифровой класс. Мои ученики могут делиться своей работой с одноклассниками, и мы можем корректировать работу по мере необходимости, что дает прекрасную возможность для обсуждения в цифровом классе. Доска также идет рука об руку с моими планами уроков и является отличным дополнением к общему классу математики.

Каковы ваши основные сценарии и цели использования доски.фи?

Я использую его на ежедневных уроках математики, чтобы наглядно показать учащимся и проверить понимание.

Что самое лучшее в использовании Whiteboard.fi в классе?

Лучшее в использовании доски - это то, что она обеспечивает эффективную визуализацию для разных учащихся, а также позволяет мне проверять понимание.

Какие общие улучшения вы заметили в Whiteboard.фи?

Общие улучшения, которые я увидел в Whiteboard.fi, и которые мне очень нравятся, - это возможность переходить на интерактивные доски учащихся и комментировать их в режиме реального времени.

Перечислите некоторые улучшения, которые вы записали. Например, улучшились ли оценки ваших учеников?

  1. Сохранение досок
  2. Аннотирование на студенческих досках
  3. Рисование линий

Как бы вы себя чувствовали, если бы больше не могли использовать доску.фи? Почему?

Я был бы растерян, если бы больше не мог использовать Whiteboard.fi, потому что он более удобен для пользователя, чем другие аналогичные решения, которые легко доступны для преподавателей.

До появления Whiteboard.fi, какие решения вы использовали для этих сценариев, а какие были сложными?

Другие похожие решения, менее удобные для пользователя.

Что вашим ученикам больше всего нравится в доске?фи?

Им нравится использовать цвета, рисовать линии и заставлять меня переставлять свою доску на их.

Что бы вы посоветовали другим учителям, которые только начинают использовать Whiteboard.fi?

Заранее создавайте доски и сохраняйте их в своей библиотеке.

Какие функции Whiteboard.fi вам нравятся больше всего и почему?

Сохранение досок - одна из моих любимых функций

Мишель Ричмонд

Учитель математики средней школы
Средняя школа Секмана в Империале, штат Миссури.

Педагогический стаж 28 лет

Какие предметы вы преподаете?

Математика (CP-алгебра 1; CP-алгебра 2; CP-геометрия)

Какие классы вы преподаете?

Средняя школа 9-11 класс; CP Algebra 1, CP Algebra 2, CP Geometry ... Полностью виртуальный (~ 200 студентов полный год 2020-2021)

Какая самая большая проблема, с которой вы сталкиваетесь на своей должности?

Я опытный учитель с 27-летним опытом работы, использую в основном бумагу / карандаш для заметок, практики и оценивания по математике.Когда я впервые был полностью виртуальным учителем, было непросто привлечь учеников и помочь им индивидуально с помощью Google Встреч. В этом учебном году технологии продвинулись вперед, и мое исследование продуктов открыло новые способы общения и помощи. Мне было необходимо быть гибким и чутким к обстоятельствам моих учеников, а также полностью изменить мои инструкции, формирующую оценку и итоговую оценку обучения учеников.

Каковы ваши основные сценарии и цели использования доски.фи?

Я использовал Whiteboard.fi для практики, обзора и формирующего оценивания.

Что самое лучшее в использовании Whiteboard.fi в классе?

Студентам нравится тот факт, что я могу присоединиться к их доске индивидуально, чтобы отвечать и перенаправлять работу конфиденциальным образом (они не смущаются, задавая вопрос вслух на нашем собрании или когда другие знают, что им помогают).

Какие общие улучшения вы заметили в Whiteboard.фи?

Я начал использовать Whiteboard.fi в начале этого года и «бесплатно». Мне нравится платная подписка, потому что я мог создавать классы с помощью ссылки, вставленной в их Google Classroom. Студенты каждый раз могли легко присоединиться к классу. Мне также нравится, что я могу присоединиться к их правлению индивидуально. Мы обнаружили редактор математических формул, который помогал вводить ответы вместо использования мыши / пера. Мне нравилось использовать «большой палец вверх» или «сердце», чтобы быстро дать обратную связь, когда ученики были правы.Библиотека позволила мне сохранить вопросы для использования во время других блоков той же темы. Студенты чувствовали себя хорошо, когда я мог показать их доску на моем экране, чтобы показать, как правильно решить задачу на их примере. В качестве разминки в классе я предлагал ученикам рисовать, использовать смайлики или писать то, что у них на уме, чтобы они могли рассказать мне, что они чувствуют. Это помогло студентам сблизиться и помогло мне определить эмоциональный климат перед началом практики.

Перечислите некоторые улучшения, которые вы записали.Например, улучшились ли оценки ваших учеников?

Практика студентов улучшилась, потому что они могли задавать вопросы конфиденциально и сразу получали обратную связь. Студенты также могли работать в своем собственном темпе, так как я мог индивидуально задать исправительный или контрольный вопрос. Итоговые результаты тестов в целом также улучшились.

Что бы вы почувствовали, если бы больше не могли использовать Whiteboard.fi? Почему?

В следующем году планирую использовать доску.fi в моем личном классе. С помощью Whiteboard.fi я могу просматривать работы многих учеников одновременно, а не только нескольких, когда я хожу по комнате, а они используют отдельные доски с маркерами. Без Whiteboard.fi мне пришлось бы полагаться на близость, и я не смог бы дать столько отзывов, включая положительные похвалы.

До появления Whiteboard.fi, какие решения вы использовали для этих сценариев, а какие были сложными?

Перед доской.fi Я использовал настоящие доски индивидуального размера. Это было прекрасно, так как я мог видеть, как все ученики решают одну задачу одновременно, и просматривать, прогуливаясь по комнате. Студенты научились смотреть на работы других и полагаться на точность коллег, вместо того, чтобы полагаться на себя. Это было сложно, потому что некоторые заканчивали работу быстро и становились скучными, ожидая, что я кое-кому помогу. Теперь я могу переместить этих студентов к следующему вопросу, продолжая проводить время с теми, кто в этом нуждается. Студенты, которым требовалась помощь, чувствовали себя неловко из-за того, что я был рядом с ними, в то время как теперь я могу делать это, уверенно глядя на их собственный экран.

Что вашим ученикам больше всего нравится в Whiteboard.fi?

Учащиеся наслаждались конфиденциальностью, которая позволяла использовать доску онлайн, а не перед собой в классе. Они прокомментировали, какую пользу им принесла моя способность присоединиться к их доске и исправлять / отвечать на их вопросы индивидуально.

Что бы вы посоветовали другим учителям, которые только начинают использовать Whiteboard.fi?

После тестирования бесплатной и обновленной версии разница была необходима! Учащиеся могли быть разделены на классы, библиотека упростила использование одних и тех же материалов для нескольких блоков, а возможность "прыгнуть" на отдельную доску учащегося имела большое значение для меня как инструктора и прогресса в обучении учащегося. .Копирование и вставка из задачи с помощью инструмента «вырезания» сделало вопросы легко доступными на доске учителя.

Какие функции Whiteboard.fi вам нравятся больше всего и почему?

  1. Классы со статическими адресами сайтов (учу 7 блоков)
  2. «Вступление» в индивидуальный студенческий совет
  3. Был легко доступен на ПК и iPad для студентов
  4. В «библиотеке» сохранены вопросы для будущих классов

Линда Леттьери

Учитель-консультант по математике (инструктор)
Начальная школа Монтгомери, Нью-Йорк

Какие предметы вы преподаете?

Математика

Какие классы вы преподаете?

К-5

Какая самая большая проблема, с которой вы сталкиваетесь на своей должности?

В этом году, несомненно, учили удаленных студентов.В любое время полезно, чтобы учащиеся с готовностью делились работой для обсуждения, а также для сравнения и противопоставления стратегий.

Как вы впервые узнали о Whiteboard.fi?

Другие учителя упомянули об этом во время онлайн-встречи с инструкторами. Во время пандемии мы готовились к дистанционному обучению.

Каковы ваши основные сценарии и цели использования Whiteboard.fi?

Мне нравится выдвигать шаблон в качестве фона для всех студентов, давать им время для работы, а затем выделять их стратегии, нажимая на их отдельные доски, чтобы мы могли быстро поделиться работой.Мне нравится, что я могу сохранить все доски сразу в pdf для будущей оценки.

Что самое лучшее в использовании Whiteboard.fi в классе?

Это быстро настраиваемая и быстро обучаемая платформа для обмена идеями.

Какие общие улучшения вы заметили в Whiteboard.fi?

Вовлеченность студентов всегда высока, потому что студенты могут делиться своей работой и знают, что я могу видеть их работу и участвовать в ней.

Перечислите некоторые улучшения, которые вы записали. Например, улучшились ли оценки ваших учеников?

Я не могу привести статистику, потому что в этом учебном году я использовал ряд интересных решений.

Что бы вы почувствовали, если бы больше не могли использовать Whiteboard.fi? Почему?

Я, честно говоря, был бы разочарован. Удобство, когда студенты, готовые к использованию хрома, быстро переходят и сразу демонстрируют свою работу, является большим удобством и позволяет незамедлительно принимать решения по обучению.

До появления Whiteboard.fi, какие решения вы использовали для этих сценариев, а какие были сложными?

Для обмена работой через другие приложения требовалось фотографировать работы учеников. Это выполнимо, но занимает больше времени.

Что вашим ученикам больше всего нравится в Whiteboard.fi?

Непосредственное общение и обратная связь, безусловно, являются изюминкой для студентов. Им нравится общаться со мной, записывая мне заметки еще до начала урока.Они рады узнать, что у меня все еще будет копия их работы после того, как они покинут платформу.

Что бы вы посоветовали другим учителям, которые только начинают использовать Whiteboard.fi?

  1. По возможности делитесь слайдами как фон (сглаживайте).
  2. Попросите учащихся войти в систему немедленно, так как загрузка может занять время в зависимости от ваших настроек.
  3. Имеются инструкции по именам для входа.Расскажите учащимся, что вам удобно с самого начала. Вы будете скрывать имена? Вы согласны со школьными прозвищами и т. Д.
  4. Имейте в виду, что пустая доска может означать, что ученик открыл вторую доску. Их работа может быть завершена, но вы можете видеть только их текущую доску ».

Какие ваши любимые функции Whiteboard.fi и почему?

Совершенно новые функции, позволяющие мне писать прямо на школьной доске, - это большое дело!

Полина Стерлинг

Странствующий учитель
Английская католическая школа Эйлин Райт
Кокрейн, Онтарио, Канада

Какие предметы вы преподаете?

Французский, Музыка, Религия

Какие классы вы преподаете?

Все классы от детского сада до 8 класса.

Какая самая большая проблема, с которой вы сталкиваетесь на своей должности?

Наличие учеников онлайн и сохранение активности во время учебы.

Каковы ваши основные сценарии и цели использования Whiteboard.fi?

Для создания занятий, которые заменят старую модную работу с карманными таблицами, которую я обычно выполняю на уроках.

Что самое лучшее в использовании доски.fi в классе?

Это позволяет всем учащимся получить практическую возможность вместо того, чтобы постоянно ждать очередей и / или ждать других.

Какие общие улучшения вы заметили в Whiteboard.fi?

Больше ответственности. Когда их используют в сети, они знают, что я слежу за ними. Мне нравится интерактивный аспект ... возможность присоединиться к доске, когда им нужна помощь или они не могут заставить что-то работать.

Перечислите некоторые улучшения, которые вы записали. Например, улучшились ли оценки ваших учеников?

Я бы сказал, что у меня на 50% больше участия, когда я использую доску.

Что бы вы почувствовали, если бы больше не могли использовать Whiteboard.fi? Почему?

Я бы затруднился. Чтобы вернуться к работе по очереди, потребуется гораздо больше времени. Это также не позволило бы мне помочь такому количеству студентов, поскольку я не смог бы следить за их проблемами.Многие студенты не любят просить о помощи. Это позволяет мне видеть, что им нужна помощь, даже когда они не просят о ней.

До появления Whiteboard.fi, какие решения вы использовали для этих сценариев, а какие были сложными?

Найти время, чтобы помочь им, пока они не закончили. Поиск способов контролировать поведение других, пока они «ждут своей очереди».

Что вашим ученикам больше всего нравится в доске?фи?

Им нравится, что они могут выполнять работу быстрее и получать обратную связь на месте.

Что бы вы посоветовали другим учителям, которые только начинают использовать Whiteboard.fi?

  • Воспользуйтесь преимуществами импорта PDF и изображений
  • убедитесь, что вы нашли время, чтобы научить студентов всем аспектам работы с инструментами, прежде чем приступить к реальной деятельности ... позвольте им изучить
  • убедитесь, что они (учителя) также находят время, чтобы изучить все инструменты »

Какая ваша любимая доска.fi особенности и почему?

  • Просмотр рабочих листов (досок) всех учащихся во время работы
  • возможность поделиться рабочим листом для учащихся
  • возможность предоставить обратную связь
  • сохранение студенческих досок в формате pdf
  • возможность поделиться работой студентов с другими, разместив ее на моей доске

Сара Дэвис

Учитель математики

Maple Grove Jr./ Sr. Средняя школа в Бемус-Пойнт, штат Нью-Йорк.

Какие предметы вы преподаете?

Математика

Какие классы вы преподаете?

6–8 места

Какая самая большая проблема, с которой вы сталкиваетесь на своей должности?

Вовлеченность студентов и подотчетность были самой большой проблемой. Некоторые из студентов активно участвуют, в то время как другие, испытывающие затруднения, просто ждут, пока другие ответят на вопросы.Работа в школьном округе, в котором у каждого учащегося есть собственный Chromebook, создает дополнительные проблемы, поскольку у учащихся есть весь Интернет, которым можно отвлечься. Возможность предоставить качественный отзыв о работе также была проблемой в этом году, потому что студенты работали на своих Chromebook, а не на физических досках или листах бумаги.

Как вы впервые узнали о Whiteboard.fi?

Я услышал о доске на конференции с представителями других школьных округов.Учитель рассказал о том, насколько это помогло в привлечении учеников.

Каковы ваши основные сценарии и цели использования Whiteboard.fi?

Я использую Whiteboard.fi для практических занятий по математике. Я использую упражнения из учебной программы и вставляю их в виде изображений на Whiteboard.fi. Я моделирую некоторые части упражнения, а затем отправляю их на доски учеников, чтобы они закончили. Я могу лучше оценить, насколько хорошо учащиеся усваивают концепцию и каким учащимся требуется дополнительное обучение.Это также дает студентам возможность увидеть несколько подходов к проблеме, которые были созданы их сверстниками.

Что самое лучшее в использовании Whiteboard.fi в классе?

Мне очень нравится Whiteboard.fi как инструмент для обучения математике. Студенты могут решать проблемы, так что я могу видеть, где возникают неправильные представления. Встроенные инструменты делают его так, чтобы никакие другие программы не сравнивались. Я могу оставить отзыв с помощью большого пальца вверх, вниз или в виде сердечка, а также подробный и конкретный отзыв.Я могу поделиться студенческой работой, чтобы показать студентам разные способы решения задачи. Мне также очень нравится, насколько легко присоединиться к доске ученика и дать прямое руководство. Инструменты формы и линии позволяют нам работать с концепциями геометрии. Есть множество цветов и шрифтов. Кроме того, ученики любят смайлики, и мы можем использовать их в различных контекстах.

Новые функции для организации сохраненных досок по папкам помогли мне организовать отдельные блоки для классов, чтобы я мог вернуться и повторно использовать уроки в будущем.

Какие общие улучшения вы заметили в Whiteboard.fi?

Доска

значительно улучшилась с тех пор, как я ее использую. Неоценима возможность участвовать в занятиях студентов с доской и предоставлять более прямые отзывы и рекомендации. Я также большой поклонник новой и улучшенной организации сохраненных досок. Возможность создавать папки для отдельных юнитов и классов сэкономила много времени!

Если некоторые улучшения можно выделить цифрами, поделитесь! Например, улучшились ли оценки ваших учеников?

Оценки моих учеников улучшились, поскольку они стали более вовлеченными и подотчетными.С удаленными студентами я могу добиться более активного поведения при выполнении задач, поскольку вы можете видеть, что они делают в режиме реального времени. Я могу быстрее подсказывать всем неработающим студентам, глядя на один экран!

Что бы вы почувствовали, если бы больше не могли использовать Whiteboard.fi? Почему?

Мне нужно было бы использовать несколько приложений для замены Whiteboard.fi, и это было бы крайне неудобно. Мои ученики, вероятно, тоже будут разочарованы, так как им нравится делиться своей работой с другими.

До появления Whiteboard.fi, какие решения вы использовали для этих сценариев, а какие были сложными?

Раньше я использовал Nearpod, но его можно быстро редактировать. Когда я работаю со студентами и обнаруживаю, что им нужно больше практики с математической задачей, я быстро могу создать дополнительный слайд и отправить его студентам. В других подобных программах вам необходимо отредактировать его, прежде чем учащиеся будут использовать код присоединения. Доска намного более доступная.

Другая платформа также была предложена в качестве потенциального решения, но я не счел ее такой простой в использовании в короткие сроки, и студентам не так легко присоединиться.

Что вашим ученикам больше всего нравится в Whiteboard.fi?

Моим ученикам нравятся все различные инструменты, варианты цвета, смайлики и возможность вставлять изображения. Им нравится делиться своей работой. Больше всего им нравится получать индивидуальную обратную связь, и они не могут дождаться, когда они поднимут вверх большой палец или откликнутся.

Что бы вы посоветовали другим учителям, которые только начинают использовать Whiteboard.fi?

  1. Используйте его для практики. Предоставление разного количества строительных лесов перед отправкой им упражнения для самостоятельного выполнения поможет им быстрее работать самостоятельно.
  2. Делитесь индивидуальными ответами учащихся, чтобы они были ответственными и заинтересованными. Студентам нравится делиться своей работой и объяснять ее.
  3. Воспользуйтесь опциями обратной связи. Студентам нравится получать одобрение или обратную связь от сердца. Вы также можете ввести более конкретный отзыв.
  4. Играйте в творческие игры. Мои ученики любят делать картинки с помощью смайлов. Это дает им стимул закончить свою работу, чтобы они могли делать снимки со своими смайликами, пока они ждут, пока другие закончат работу.

Какая ваша любимая доска.fi особенности и почему?

Мне больше всего нравится возможность быстро вставлять математические задачи или изображения, чтобы поделиться ими с учениками.

Инструменты чрезвычайно полезны для создания наглядных примеров того, как решить проблему.

Возможность делиться работой других учащихся позволяет легко продемонстрировать учащимся различные подходы, одновременно хваля учащихся за их уникальный образ мышления.

Студенты, совершившие ошибки, также могут получать отзывы и предложения от сверстников.

Присоединение к студенческой сессии позволяет мне помогать студентам, которые действительно испытывают трудности.

Наконец, инструменты, такие как формы, прямые линии, фон и параметры цвета, гораздо более обширны, чем в любом другом приложении.

Полное руководство для учителей

Интерактивные доски - один из лучших инструментов, которые учителя используют для привлечения внимания своих учеников.Сегодня каждый, включая детей, подключен к знаниям и развлечениям с помощью своих цифровых устройств. Поскольку графика более привлекательна, чем текст, умные доски - это способ оживить класс. Общеизвестно, что дети от природы хотят учиться, но наши отношения с ними всегда должны меняться со временем. Умная доска создает безграничное пространство для обучения, которое находит отклик у студентов, которые привыкли быть подключенными к миру и за его пределами.

Что такое смарт-доска?

Источник: «Smartboard» Крисси Веносдейл - под лицензией Creative Commons

Интерактивная доска выглядит почти как обычная доска, но имеет функцию распознавания касаний.Это большая поверхность дисплея, которая может быть либо автономным компьютером с сенсорным экраном, либо состоять из нескольких компонентов, составляющих интеллектуальную доску. Например, компьютер, на котором установлено необходимое программное обеспечение для подключения к доске, управляемой сенсорной панелью, подключенной к проектору со встроенной возможностью взаимодействия, также создаст интерактивную доску.

Преимущества умных досок в классе для учителей и студентов

Смартборды делают жизнь учителей и учеников проще и интереснее.Согласно исследованию Йельского университета, уроки, которые отображаются на смарт-доске, повышают вовлеченность студентов. Мало того, что больше студентов задавали вопросы, больше студентов принимало участие. Компьютер сам по себе существенно не улучшил обучение в классе; однако интегрированные доски имеют.

Smartboards позволили учителям «учить в электронном виде». Электронное обучение означает использование цифровых технологий для представления новых концепций, поиска различных контекстов для информации, изучения последствий и подключения к существующим знаниям.Это позволяет учащимся найти актуальность в своем образовании.

Вот некоторые из основных преимуществ использования смарт-доски в классе.

  • Для учителей начальной школы задачи по присвоению имен, такие как маркировка частей растения или определение ключевых слов для понимания прочитанного, могут быть заранее отображены на интеллектуальной доске. Учащиеся и учителя могут сочетать слова и значения, математические задачи и решения и многое другое.
  • Смарт-доска отображает уроки в большом красочном формате, и учащиеся рады взаимодействовать друг с другом и принимать участие в уроке.Изображения имеют качество Full HD, что находит отклик у детей, которые всю жизнь играют в компьютерные игры.
  • Старый мел и болтовня навсегда исчезли с умной доской. Когда текст, фотографии, графика и видео - все это часть урока, учить это интересно, и никто не будет клевать носом, включая учителя. Эти изображения выводят учащихся за пределы классной комнаты, одновременно открывая новый мир внутри классной комнаты.
  • Уроки можно сохранить и пройти снова, когда придет время повторить.Это облегчает запоминание учащимся. Учащиеся, пропустившие урок, могут поделиться уроком со смарт-доской целиком. Результат - более быстрое обучение, лучшее понимание и повышение производительности
  • Студенты могут сотрудничать друг с другом и с учителем для более эффективного обсуждения и участия. Это отлично подходит для мозгового штурма. Заметки делаются на доске, сохраняются и передаются.
  • Уроки на интерактивной доске упрощают участие учащихся с разным стилем обучения.Этот стиль подходит для наглядных учеников, слушателей и детей, которым может потребоваться больше времени, чтобы понять. В то же время это позволяет быстро учиться делать рывок вперед.

Как интегрировать смарт-доску в повседневное обучение

Если вам посчастливилось иметь в классе умную доску, ваш первый шаг - убедиться, что учащиеся, независимо от их возраста и способностей, знают, как ею пользоваться. Поскольку он не сильно отличается от устройств, которые они уже используют, вероятно, потребуется всего лишь краткое руководство, чтобы все могли получить удовольствие от работы.

Источник: «Smartboard в действии» от CaseyLessard - под лицензией Creative Commons

Вот несколько примеров того, как использовать вашу смарт-доску с максимальной выгодой.

Психологическая разминка

Начните с использования Smartboard в классе, как любую доску для традиционного обучения. Студенты сидят и смотрят, как вы представляете предмет, как это делалось в классе на протяжении веков. Однако есть большая разница. Когда вы включаете функции, доступные на доске, в свою традиционную лекцию, она становится совсем не традиционной.Вы будете показывать видеоролики, графику и, в конечном итоге, интерактивное решение задач, где учащиеся могут покинуть свои места и присоединиться к уроку на практике. Трудно переоценить то, насколько детям нравится отвечать на вопросы, пролистывать фотографии и расширять тему. Это значительно приближает обучение к развлечению, и иногда они переплетаются.

Сессия всего класса

Благодаря функциям умной доски вы можете заранее планировать уроки на неделю, месяц или даже год за раз и иметь все наглядные пособия, графику, текст и фотографии, которые вам нужны, для отображения, как в PowerPoint. презентация.Однако PowerPoint статичен и не допускает касательных к предмету обсуждения во время обсуждений, в отличие от смарт-доски. Поскольку у вас есть возможность подключения, вы можете получать информацию и графику за секунды, чтобы еще больше обогатить и вдохновить ваших учеников. Лучше всего то, что куда бы вас ни завели обсуждения, сеанс сохраняется и доступен для всех для удобства.

Индивидуальная / групповая деятельность

Если ваши ученики знают, как эффективно использовать умную доску в классе и могут следовать нескольким простым правилам, которые помогают удерживать урок в соответствии с заданной целью (и, надеюсь, помогают избежать всеобщего участия), вы можете добавить еще одно важное измерение в ваш класс.

Вот несколько рекомендаций. Вы должны сделать их эффективными:

  • Имейте систему, которая справедлива, чтобы каждый человек мог держать стилус, но только по одному за раз.
  • Выделите минуту, чтобы убедиться, что все знают, какое давление им следует оказывать на доску. Тенденция может быть слишком сильной.
  • Дайте им точные функции, которые они могут использовать на панели инструментов. Их много, и вам решать, какие из них подходят для урока.
  • Обеспечьте им страховку на случай ошибки, например функцию «Отменить».

Поскольку дети могут быть рады принять участие в уроках такого типа, учителя, имеющие опыт, рекомендуют начать с увлекательного занятия, чтобы научить их пользоваться стилусом, сенсорным экраном и панелью инструментов, почти как практическое занятие. Это может немного уменьшить новизну, показывая студентам параметры их участия перед тем, как они начнут реальный урок.

Источник: «Smartboard» Кевина Джарретта - Согласно лицензии Creative Commons

Обзор

Обзор - важная часть обучения.Некоторым студентам становится скучно во время повторных занятий, а некоторые фактически впервые усваивают предмет. Смарт-доска не только упрощает просмотр уроков, потому что все удовольствие, которое вы получили в первый раз, сохраняется, но также позволяет учащимся взаимодействовать с первоначально представленной графикой, что делает память более эффективной. Вы можете выбрать и улучшить ключевые моменты или ключевые слова. Это не только сэкономит время, но и отлично подойдет для подкрепления. Вы можете распечатать заметки для студентов, и весь процесс будет сохранен на следующий год.

Несколько обучающих стратегий, которые вы можете использовать

Чтобы максимально эффективно использовать умную доску в классе, воспользуйтесь следующими советами и приемами:

Дисплей

Дисплей - это крючок, который привлекает внимание студентов. Наряду с текстом, вы можете использовать все виды забавных шрифтов и цветов для акцента, вы можете иметь фотографии и графику из Интернета, графики и таблицы, видео и все, что захотите вы и ваши ученики, например, анимацию, демонстрирующую осмос или солнечную энергию. затмение.Все это наверху в живом цвете и организовано, чтобы иметь смысл.

Запись уроков

С помощью программного обеспечения, специально разработанного для использования со смарт-доской, такого как ezTalks Meetings, вы можете записывать заметки и замечания, высказанные учащимися, все из которых можно сохранить, поделиться и распечатать позже. На некоторых интерактивных досках вы можете открыть предыдущие уроки по запросу.

Игры

В Интернете доступны тысячи отличных развлекательных и образовательных игр и викторин, которые многие учителя пропускают из-за того, что у них нет способа их доставки.Умная доска решает эту проблему и позволяет вашим ученикам играть в эти игры вместе. Есть несколько игр, которые вы можете сделать сами, например, перетаскивание, поиск предметов и множество цветовых комбинаций, в которых вы можете проявить свои художественные таланты, если они у вас есть.

Источник: «2 ребенка на интерактивной панели 2Touch в Мельбурне 1» Пабло Гарсиа - под лицензией Creative Commons

Вот несколько предложений:

  • На странице интерактивной доски Scholastic есть игры для учащихся в возрасте от 8 до 18 лет по естествознанию, истории, поэзии, художественной литературе и многому другому.
  • PBS Kids games для K - 5 в основном посвящены грамматике, лексике и правописанию, например «Что не так с этой картинкой?» и выбрать правильное слово в предложении, чтобы выиграть фрисби, чтобы бросить его собакам.
  • В
  • Mathframe есть математические игры, которые помогают учащимся визуализировать математические задачи, облегчая понимание концепций.
  • MapMaker от National Geographic, в котором вы можете путешествовать по миру одним касанием пальца. Он открывает двери в разные страны, культуры и ландшафты с максимальной развлекательной ценностью, которую никто не забудет.

Групповое взаимодействие

Когда небольшие группы или целые классы участвуют в одном и том же уроке на интеллектуальной доске, каждый человек имеет возможность ответить на вопросы, дать предложения или иным образом принять участие в уроке. Этот формат поощряет спонтанность. Студенты, которые обычно молятся, чтобы они стали невидимыми, внезапно видят, как они могут внести свой вклад, и присоединяются к веселью. Больше нет страха ошибиться, потому что любое участие ценно. Как упоминалось выше, ezTalks Meetings - отличное программное обеспечение для поощрения группового взаимодействия.

Уроки от продавца

Какие бы смарт-доски для школ вы ни выбрали, они, скорее всего, будут поставляться с уроками от поставщика. Например:

  • Promethean Planet предлагает программное обеспечение Promethean Activinspire, которое дает вам загружаемые веб-ссылки, а также аудио- и киноресурсы.
  • SMART Exchange позволяет вам связываться с другими учителями для широкой сети заранее подготовленных уроков, которые уже оказались эффективными. Их можно сохранить на свой компьютер.
  • WizTeach Share - это обучающее сообщество, в котором вы можете делиться уроками, обсуждать, что работает, разговаривать с другими учителями, которые сталкиваются с теми же проблемами, с которыми вы сталкиваетесь, и узнавать новые решения.

Интернет-действия

Вам не нужно изобретать велосипед только потому, что у вас в классе есть новая умная доска. Есть много интерактивных онлайн-приложений, в которых есть много типов «колес», которые уже были изобретены и испытаны в классе. Вот несколько из них, которые мне нравятся больше всего:

Как создать свою собственную базу данных уроков на смарт-доске (мой личный опыт)

Я был приглашенным учителем в седьмом классе класса «Большой исторический проект».Класс изучал раздел о Большом взрыве и формировании Вселенной. Поскольку я люблю ночное небо, меня попросили несколько минут поговорить о созвездиях и других вещах, которые можно увидеть невооруженным глазом.

Источник: «Большой взрыв» Карла Джонса - По лицензии Creative Commons

Я начал урок с нескольких фотографий оптических иллюзий, которые я получил на сайте moillusions.com и которые выглядят по-разному с разных сторон. Я скопировал и вставил их в документ Word. Вы можете найти практически любую фотографию, мультфильм или изображение в Google Картинках.Просто введите тему и, когда вы перейдете на страницу результатов поиска, нажмите «Изображения». Большинство из них бесплатны. Я использовал два подвешенных кристалла, которые образуют парусный корабль, если смотреть на них только под одним углом. Другой, который я использовал, представлял собой кучу мусора, расположенную таким образом, что когда луч прожектора был направлен на кучу в сторону пустой стены, тень выглядела как девочка, читающая книгу. Эти изображения вызвали интерес студентов не только потому, что они были потрясающими оптическими иллюзиями, но и потому, что они, казалось, не имели ничего общего с созвездиями.Я хотел сказать, что звезды в большинстве созвездий, за исключением нескольких, не имеют ничего общего друг с другом. Они похожи на оптическую иллюзию, видимую с Земли.

Источник: «Золотые кольца глаз Хаббла» Центра космических полетов имени Годдарда НАСА - Лицензия Creative Commons

Затем я показал Солнечную систему. У меня есть отличный анимированный GIF-файл, на котором показаны планеты, вращающиеся вокруг Солнца. Это ясно показало, что все они путешествуют примерно в одном самолете. Затем я получил изображения созвездий в знаке Зодиака и поместил их в цикл PowerPoint.Это также привлекло их внимание, потому что они подумали, что, может быть, я схожу с ума от гороскопов. Не так. Зодиак - это настоящая полоса созвездий, которая находится «за» плоскостью планет. Детям понравился спектакль, и они задали мне достаточно вопросов, чтобы объяснить все, что я знаю о ночном небе, видимом невооруженным глазом.

Примеры смарт-досок в действии

Научиться пользоваться смарт-доской в ​​классе быстро и легко, поэтому, даже если вы никогда раньше не пользовались такой доской, вы скоро сможете получить некоторые важные навыки.Здесь вы можете увидеть несколько примеров того, как учителя разных предметов используют интерактивную доску на своих уроках.

Использование интерактивной доски для детского сада

Г-жа Арсланян работает учителем информатики в начальной школе, преподает семейства слов для начинающих читателей. Она использует большие фотографии, чтобы проиллюстрировать слово, и предлагает ребенку найти буквы для написания слова, указывая и перетаскивая буквы. Действие повторяется с изображениями других слов в семье и разных детей, использующих интерактивную доску для написания слова.

Учебное пособие для учителей Bell London

Учитель пытается начать обсуждение, показывая только часть фотографии и спрашивая учеников, что, по их мнению, происходит. После того, как они сделают несколько предположений, она «стирает» тень, скрывающую часть изображения, чтобы раскрыть больше и дать ученикам больше подсказок. Когда вся картина раскрывается, она просит учеников описать, что происходит. По мере того, как высказываются идеи, она записывает их на доске и анализирует структуру предложения.Наконец, она позволяет студентам получить доступ к Интернету, чтобы узнать настоящую историю картины.

Харрис Третий класс

Учитель вводит тему растений с изображениями нескольких видов растений на доске. Она начинает тему с семян, солнечного света и воды. Урок в основном представляет собой лекцию с периодически задаваемыми вопросами для студентов. Интерактивная доска используется как обычная доска, но с добавленной привлекательностью красочной графики, иллюстрирующей урок, и возможностью изменять изображение одним касанием стилуса.

Меган Язык первого класса

Учитель использует интеллектуальную доску, чтобы случайным образом выбрать ученика для участия. После того, как учащийся выбран, он может ответить на следующий вопрос, стирая, чтобы раскрыть, перетащить и отпустить, и они получают ручки, чтобы подчеркнуть любые ответы.

Урок интерактивной музыки

Умная доска используется для викторин, когда учащиеся учатся читать заметки. Они должны распознать записку в течение определенного срока.Они также должны распознавать компоненты ритма. Когда они научатся читать заметки, они смогут начать писать на интерактивной доске. Невероятно то, что умная доска будет воспроизводить то, что пишет ученик.

Панель инструментов Smart Notebook Maths

Учитель демонстрирует, как использовать панель инструментов для геометрии. Она пишет на доске дроби, а затем меняет почерк шрифтом. Плата тоже решит проблему.Уравнения можно преобразовывать в графики, что позволяет учащимся заниматься решением проблем и исследованиями.

Мисс Вуд Урок английского веселого занятия

Это урок в стиле лекций с дополнительным преимуществом привлекательной графики, улучшающей впечатления маленьких детей. В этом видео показано, что у учащихся есть сенсорные панели, которые подключены к интерактивной доске, чтобы они могли участвовать со своих мест.

Вот три лучших смарт-платы на рынке

Если у вас или вашей школы есть бюджет на интерактивные доски, вы захотите получить лучшее, что вы можете получить за имеющиеся деньги. Вот три, которые вам следует рассмотреть.

1. Go Touch Basic 3.0

Go Touch Basic 3.0 - отличный вариант, если в вашем классе уже есть экран проектора, компьютерный монитор или телевизор. Он сделает из него смарт-доску и подключит ее к ПК, смартфону или планшету.Инфракрасный датчик 4K передает ваши уроки на выбранное устройство через Bluetooth. Он достаточно мал, чтобы поместиться в сумке или кармане и не требует шнуров или проводов. Я думаю, что это один из трех лучших вариантов, если у вас нет школьного бюджета и вы хотите использовать смарт-доску.

2. Интеллектуальная плата серии M600

77-дюймовая интерактивная панель Smart Tech с проектором в комплекте превращает ваш класс в настоящую мультимедийную среду с огромными изображениями, яркими цветами и двумя одновременными прикосновениями, чтобы дети могли работать вместе.Он имеет производительность беспроводной связи и возможность подключения к сети, поэтому вы можете приносить новые видео, фотографии и инфографику для поддержки обсуждения в классе, где бы оно ни происходило. Если у вас есть бюджет, это лучший вариант. Ваши уроки могут быть такими же увлекательными, как любой фильм или онлайн-игра.

3. Google Jamboard


Google Jamboard - это 55-дюймовая цифровая доска, которую можно использовать как в классах, так и в конференц-залах. Доска включает в себя ряд технологий Google, которые обеспечивают общение через Интернет в режиме реального времени.Jamboard взаимодействует с планшетами и смартфонами. Вы можете выходить в Интернет, добавлять фотографии и графику, использовать шаблоны, подключаться к Google Диску и многое другое. Это замечательно, потому что всего одна функция берет любой почерк на доске и меняет его на шрифт по вашему выбору.

Вы также можете увидеть мой полный обзор лучших умных досок для школ в этой статье.

Исследовательские статьи об использовании смарт-досок

  1. SMARTboards: интерактивные доски в классах (Питер Кент)
  2. Smart Board: уроки и занятия (Шэрон Линде)
  3. Влияние Smart Board на поведение и мотивацию студентов (Халед Хамдан, Набиль аль-Кирим, Мохаммад Асмар)
  4. Проблемы учителей при использовании смарт-карт (Озген Коркмаза, Исмаил Чакилб)
  5. Интерактивный класс: обзор программного обеспечения SMART Notebook (Брайан Э.Николс)
  6. Искусство и наука преподавания / преподавания с интерактивными досками (Роберт Дж. Марцано)
  7. Отношение старшеклассников к использованию умной доски на уроках биологии (И. Юмит Япичи, Ферит Каракоюн)
  8. Методология совместных исследований для изучения преподавания и обучения: использование технологии интерактивной доски (Виктория Армстронг, Салли Барнс, Розамунд Сазерленд, С. Карран, Саймон Миллс, И. Томпсон)
  9. Вы максимально эффективно используете интерактивную доску? (Дженнифер Гонсалес)
  10. Математические исследования Smart Board

Заключение

Если вы преподаватель в каком-либо учебном заведении, вы и ваши ученики могут извлечь большую пользу из интерактивных досок.Преподаваете ли вы формы и цвета для пятилетних, американскую историю для 16-летних или математику на уровне колледжа, умная доска сделает вас лучшим учителем и сохранит активный интерес учащихся к предмету.

Привлечение внимания ученика - главная задача хорошего учителя, и в эпоху цифровых технологий умы детей могут ускользнуть, если урок не оживляет предмет. Теперь у вас есть хорошее представление о том, что может делать интерактивная доска, как ею пользоваться и как она может сделать вас более эффективным учителем.

Последнее обновление: 25 июня 2021 г., Эмили

💡 11 творческих способов использования цифровой доски в классе

Иногда действительно трудно объяснить свои концепции, не имея возможности легко их представить. Вот почему мы собрали некоторые из ваших любимых способов использования Explain Everything в классе. Узнайте больше о лучших способах создания интерактивных уроков, и , занимающих уроков для ваших учеников. Давайте начнем! 😃

Содержание

1.Введение в урок
2. Лекции
3. Подведение итогов урока
4. Инструкции по домашнему заданию
5. Обеспечьте обратную связь
6. Мозговой штурм
7. Визуальное повествование
8. Анализируйте тексты
9. Отчет по книге
10. Наброски
11. Сотрудничество- Практика на основе

1. Введение в урок

Просматривайте видео перед каждым уроком. Начните с темы с помощью фильма «Объясните все» и поделитесь им перед классным собранием. Таким образом, каждый участник может заранее сформировать свои ожидания и подготовить свои знания по предмету.Какой способ начать урок!

Вот как вы можете подготовить своих учеников коротким обновлением видео перед уроком, выполнив четыре простых шага:

1️⃣ Добавьте контент на холст или создайте его прямо в EE.
2️⃣ Нажмите «Запись» и запишите свое вступительное слово (например, всем привет, на следующем уроке мы рассмотрим круговорот воды).
3️⃣ Создайте ссылку на веб-видео с помощью раздела «Экспорт».
4️⃣ Поделитесь веб-видео со своими учениками, используя любой из ваших обычных каналов связи.

⬆️ Вернуться к началу

2. Лекции

Хорошие презентации привлекают внимание слушателя от начала до конца. Вы и ваши ученики можете сделать любую тему интересной и увлекательной. Проведите презентацию в классе, используя гибкое и эффективное решение, такое как «Объясните все».

⬆️ В начало

3. Подведение итогов урока

Объединение больших фрагментов текста в краткое резюме называется подведением итогов . Есть три основных метода, которым вы должны следовать, чтобы создать отличный набор заметок с ключевыми идеями.

1) Подумайте о самом главном.
2) Сохраняйте только самые важные идеи.
3) Посоветуйте своим ученикам использовать свои собственные слова, когда дело доходит до написания резюме.


1️⃣ Подумайте о сути урока, нарисуйте его или запишите.
2️⃣ Дайте себе место и используйте различные медиа и ресурсы для улучшения вашего проекта.Добавляйте pdf, клипарт, видео.
3️⃣ Нажмите «Запись» и расскажите урок.
4️⃣ С легкостью поделитесь конспектом урока со своими учениками, используя веб-ссылку.

⬆️ В начало

4. Инструкции по домашнему заданию

Понимание домашнего задания может быть проще, если вы, как учитель, решите предоставить инструкции в виде видео. Записывайте свои предложения, комментируйте или выделяйте наиболее важные материалы. Поделитесь видеоклипом со студентами. Сообщите учащимся, на что им нужно больше всего внимания, и при необходимости дайте им дополнительные инструкции. Таким образом, они могут воспроизвести его и получить индивидуальные инструкции.

Вот как вы можете записать домашнее задание инструкции, чтобы учащиеся могли в любое время проверить, что от них наиболее важно и что от них требуется, при выполнении домашнего задания:

1. Добавьте домашнее задание на холст.
2️⃣ Нажмите запись и выделите важные элементы.
3️⃣ Скажите им, что делать, или дайте подсказки, которые облегчат их работу.
4️⃣ Когда вы закончите, создайте ссылку на видео и поделитесь ею со своими учениками, используя любой из ваших обычных каналов связи.

⬆️ Вернуться к началу

5. Оставить отзыв

Обратная связь может изменить процесс обучения учащегося . Вот почему это должно быть жизненно важной частью вашего управления классом. Все более точная обратная связь стимулирует творчество и исследовательское мышление, что приводит к повышению успеваемости учащихся. Узнайте, как обеспечить положительное подкрепление и как отслеживать успеваемость учащихся с помощью цифровой доски.

1️⃣ Вставьте фото или видео PDF, которые вы хотите просмотреть, а затем оставьте отзыв.
2️⃣ Выделите наиболее важный контент и оставьте свои личные заметки.
3️⃣ Запишите свои мысли или просто создайте короткий фильм с вашими отзывами.
4️⃣ Поделитесь веб-видео со своими учениками. Это так просто!

⬆️ Вернуться к началу

6.Мозговой штурм

Мозговой штурм предназначен для того, чтобы предоставить возможность поставить цели и задачи, представить и определить проблемы и достичь взаимопонимания. Мозговой штурм - это способ задействовать творческие способности, воображение и навыки сотрудничества между его участниками. Если вы хотите продвигать творческих решений проблем и новаторских идей в своем классе , обязательно выполните эти шаги и проявите творческий подход к своему контенту, используя Explain Everything и свой iPad.

1. Создайте облако, соединитесь со своими учениками или учителями и вместе работайте над одним проектом.
2️⃣ Усовершенствуйте свой мозговой штурм, добавив средства массовой информации, которые говорят по теме. Добавьте различные медиафайлы (фотографии, видео, статьи, PDF-файлы или документы). Делайте заметки, «вырезайте» / «выбирайте» наиболее важные части и систематизируйте свои мысли и решения в одном месте.
3️⃣ Поделитесь результатами с другими, чтобы они могли внести свой вклад.

⬆️ Вернуться к началу

7. Визуальное повествование

Рассказывание историй оживляет обучение. Это эффективный обучающий инструмент, помогающий людям запоминать концепции с помощью наглядных материалов, таких как : инфографика, зарисовки, рисунки, карты и многое другое. Истории вдохновляют воображение и побуждают детей к общению. Узнайте, как рассказать свою ценную историю с помощью Explain Everything.

1. Попросите юных учеников нарисовать своих персонажей и реквизит отдельно.
2️⃣ Позвольте им создавать сцены и записывать свой голос, записывая действие в каждой сцене.
3️⃣ Поделитесь этим как их первое полнофункциональное кинематографическое мероприятие. Это так просто!

⬆️ Вернуться к началу

8.Анализируйте тексты

Научите студентов анализировать и интерпретировать тексты и материалы. Этот тип понимания прочитанного можно достичь с помощью творческих проектов и занятий.


1️⃣ Работайте над текстом как совместно, так и индивидуально. Выделяйте, вырезайте и копируйте любимые части текста, чтобы улучшить понимание.
2️⃣ Поддержите анализ и используйте ключевые слова или фразы, чтобы выделить основные моменты из текста. Не забудьте добавить фотографии и / или медиафайлы для поддержки анализа.
3️⃣ Предложите своим ученикам представить свой анализ одноклассникам с помощью цифровой доски.

⬆️ Вернуться к началу

9. Отчет о книге

Написание резюме книги - отличный способ вспомнить и поразмыслить над тем, что вы читаете. Ваш отчет должен представлять собой краткое изложение или анализ тем, персонажей, сюжета или конфликта в книге. Помните , что самое главное - записывать ключевые моменты ваших книг, исключая второстепенные детали.Как это сделать в Объясни все ? Станьте свидетелем волшебства внизу!

1️⃣ Создайте проект и импортируйте обложку книги. Вы можете представить их как виртуальную библиотеку или книжную полку.
2️⃣ Создавайте заметки с интересными выводами. Выберите основную идею главы, запишите полезные аналогии или вопросы.
3️⃣ Выделите понравившиеся детали и используйте цвета!
4️⃣ Используйте кавычки для обоснования своих требований.
5️⃣ Рассмотрите возможность поделиться своими резюме.

⬆️ Вернуться к началу

10. Наброски

Наброски - это увлекательный способ для ваших учеников запечатлеть их мышление . Это также инструмент, который помогает учащимся понимать и запоминать концепции. Предложите студентам поделиться своими заметками и поразмышлять над процессом с помощью Explain Everything.

1️⃣ Выберите тему, которую хотите охватить.
2️⃣ Используйте перо и нарисуйте свою концепцию. Используйте цвета, чтобы выделить некоторые части вашего контента.
3️⃣ Запишите весь процесс и легко поделитесь им со своими учениками или группой.

⬆️ Вернуться к началу

11. Практика совместной работы

Совместная работа ваших учеников в цифровом пространстве позволяет практиковать субъективные навыки, а также дает им возможность развить навыки цифровой грамотности. С «Объясните все» можно использовать общую доску для решения проблем . Учащиеся могут работать вместе, совместно решая задания, фиксируя свою работу и делясь своими знаниями.

Вот как вы можете настроить задания для совместной работы, чтобы ваши ученики могли практиковаться.

1️⃣ Создайте облачный проект Explain Everything. Определите цель и ожидаемый результат, чтобы учащимся было легко понять поставленную задачу, как только они получат доступ к проекту.
2️⃣ Пригласите студентов в облачный проект.
3️⃣ Поделитесь ссылкой на пространство для совместной работы со студентами, используя любой из ваших обычных каналов связи.

Когда пространство для совместной работы будет запущено, студенты смогут присоединиться к и вместе работать над своими проектами. Если вы хотите установить крайний срок, измените настройки проекта так, чтобы никакие изменения не допускались после установленного срока.

⬆️ Вернуться к началу

Как привлечь детей с помощью интерактивной доски

Технологии помогают нам отойти от традиционной индустриальной модели образования и воспитания к ориентированным на будущее ученикам, творческим, способным решать проблемы и стремящимся к знаниям. Интерактивные доски означают, что технологии больше не используются в лабораториях, а внедряются в повседневные занятия в классе.

Введите свою тему

Если я дам вам возможность прочитать инструкции «Как…» или посмотреть видео, большинство из нас воспользуется возможностью посмотреть видео. И наши студенты делают то же самое. Я наблюдал, как шестилетние дети учатся строить круизные лайнеры в Minecraft, просматривая Youtube. Существует так много релевантного, релевантного контента - это просто вопрос поиска. Вот некоторые из моих любимых сайтов для видео:

Youtube, Khan Academy, National Geographic, TED Talks, ускоренный курс Veritasium

Кроме того, можно принести мир в свой класс.Помимо видео, мы можем транслировать события в прямом эфире, напрямую общаться в Skype с экспертами со всего мира и использовать такие приложения, как Google Планета Земля, для связи в любом месте.

Участие студентов

У всех нас есть студенты, которые любят прятаться от радаров, но в тот момент, когда мы помещаем игру на интерактивную доску, они оживают. Вы можете создавать свои собственные игры с помощью программного обеспечения для интерактивных досок или выбирать из множества доступных в Интернете. В играх также есть прекрасная возможность создавать соревнования - и ученикам это нравится.Однажды в день открытых дверей мои ученики сыграли своих родителей в "Кто хочет стать миллионером?" На интерактивной доске. Это было очень успешно!

Интерактивные ресурсы

, такие как Smart Frog Education, содержат высококачественные подготовленные ресурсы, которые мгновенно заинтересуют ваших учеников. Сделать обучение интересным для наших студентов не может быть проще.

Интерактивная смарт-доска также дает учащимся возможность вести обучение. Студенты могут создавать свои собственные уроки, а затем делиться ими с классом.Они могут встраивать видео и другие ресурсы в свои проекты. Посмотрим правде в глаза, многие из них, вероятно, лучше разбираются в технологиях, чем мы могли бы просто узнать кое-что!

Мгновенная обратная связь

Одно из моих самых любимых занятий с учениками - это снимать их на видео, пока они работают, и показывать их им во время «рефлексивной» части урока. Студентам нравится видеть себя на интерактивной доске. Это очень эффективный способ увидеть, в чем они нуждаются.

Используя онлайн-программы (такие как Kahoot или Nearpod), ответы учеников могут быть непосредственно отражены на интерактивной доске. Учащиеся мгновенно получали отзывы о своем понимании, а учителя - инструмент быстрой формирующей оценки. Это умно.

Переворачивая свое обучение

Интерактивная доска дает вам прекрасную возможность легко записывать свое обучение. Это можно сделать с помощью инструментов записи интерактивной доски или с помощью бесплатного расширения Chrome, такого как Screencastify.Видео можно использовать в более поздние периоды обучения, для проверки учащимися и / или для отсутствующих учащихся. Учителя, которые регулярно используют перевернутые уроки, сообщают о более высокой вовлеченности учащихся и о большем времени в классе для практического решения проблем.

Поддержание формы - тело и душа

Интерактивная доска предлагает широкие возможности для того, чтобы дать студентам «передышку». Мозговые перерывы помогают улучшить обучение, концентрацию и снизить уровень стресса. Мероприятия в Gonoodle предоставляют учащимся бесконечный список способов двигаться и повышать активность.

Кроме того, интерактивная доска дает возможность познакомить учащихся с упражнениями на осознанность. Бесплатное видео о мышлении для студентов можно найти на YouTube или в Cosmickids.

Преимущества, которые продолжают поступать

По мере расширения цифрового мира расширяются возможности взаимодействия на интерактивной доске. Как виртуальная реальность, дополненная реальность и искусственный интеллект будут выглядеть в классе будущего?

Большинство студентов сегодня используют мобильные устройства, такие как планшеты и смартфоны, чтобы играть и учиться, поскольку они могут ползать.Интерактивные доски в классах помогают ученикам оставаться вовлеченными. Традиционная модель пассивного обучения нарушена. Используя технологии в классе, учитель становится вдохновителем, советчиком и наставником.

Ники - педагог, увлеченный преподаванием и технологиями. Она работает в системе начального образования в Австралии в течение 13 лет. В настоящее время она является заместителем директора и классным руководителем 3 класса.

Правильно используйте интерактивные доски в специальных классах

Поделиться - это забота!

Можно ли серьезно говорить об интерактивных досках в классах специального образования? У меня с ними большие отношения любви-ненависти.

Мне так нравится их потенциал. Но я так устал видеть, что они используются как гигантские телевизоры. Очень часто их не используют в качестве интерактивных инструментов. Вместо этого они просто проигрывают видео на YouTube. Видео по своей природе обычно НЕ интерактивны.

Можете сказать, это меня уже давно беспокоит? Я знаю, как все тоскуют по интерактивной доске. В конце концов, это 21 век, и нам определенно кажется, что мы должны двигаться к использованию технологий в течение всего дня.Но просто показ видео на доске - это не путь в будущее. Это возвращает прошлое с большим экраном.

Это не значит, что вы не можете использовать его для показа видео, и что некоторые видео полезны. Они отлично подходят для показа видеомоделирования. Но затем мы останавливаемся и заставляем ученика следовать модели, а не просто смотреть на нее пассивно.

Давайте посмотрим правде в глаза, большинство наших студентов не пассивные ученики. Ну, кроме тех фраз из видеоигр и мультфильмов, которые вы слышите постоянно, верно? Но просто просмотр видео на утреннем собрании песни не учит их концепции.

Итак, сегодня я говорю о правилах использования интерактивных досок в классах специального образования. Он основан на том, что я часто вижу, заходя в классы, и на том, как вы можете эффективно использовать их со своими учениками.

Поверьте мне, мы можем использовать их разными способами, и это динамитные инструменты, которые нужно иметь в нашем арсенале. И у них есть еще больший потенциал, потому что наших студентов часто так тянет смотреть на экран. Главное - сделать это учебным занятием, а не просто просмотром.

1. Не смотрите видео, не используя доску

Вся суть технологии в том, чтобы она была интерактивной. Пассивный просмотр кучи видео, которые никто не ожидает от вас, не является интерактивным.

2. Не используйте интерактивные задания выше уровня большинства учащихся.

Я вижу, что это чаще всего происходит с утренним собранием и календарным временем. Только один ученик в классе может знать календарь достаточно хорошо, чтобы поставить правильный день и дату в нужном месте, чтобы ученик работал с доской каждый день.А остальные ученики смотрят, но на самом деле не понимают, как это делать для себя или даже что это значит.

3. Не теряйте время, настраивая свои программы.

Вместо этого поместите эту задачу в службу вашего плана зонирования , чтобы доска была готова к работе, когда ваши ученики доберутся до нее. Помните, что простои - вам не друг, и когда ученикам приходится ждать, пока вы запустите программу, для них это простои.

4. Не используйте программы только под контролем учителя.

Я часто вижу это, когда доску используют в таких ситуациях, как дошкольные классы. Если с ним взаимодействует только учитель, интерактивность на самом деле не приносит ученику пользы.

5. Не используйте доску только для того, чтобы заполнить время.

Убедитесь, что ваши планы действий на интерактивной доске соответствуют целям учащихся. Включите их в свои планы уроков. Не используйте их только для хронометража или презентаций.

1. Используйте манипуляторы, чтобы улучшить взаимодействие со студентами .

Дело в том, что не каждый ученик может одновременно работать с доской. И наши ученики обычно добиваются лучших результатов, когда им есть чем заняться во время занятия. Таким образом, даже если вы используете доску, имейте реальных манипуляторов, таких как визуальные эффекты для песен или книг, чтобы ученики могли использовать их.

2.Делайте собственные видеоролики для видеомоделирования.

Видеомоделирование - практика, основанная на фактах. Интерактивные доски могут быть отличным способом представить видеомодель всему классу, одному или небольшой группе студентов. Пусть посмотрят его несколько раз, перемотают и используют как хотят. Если к доске подключен планшет, вы можете предоставить студенту доступ к нему для управления видео. Здесь вы можете получить советы по использованию видеомоделирования.

3. Используйте его для интерактивных программ, используемых учащимися.

Например, если вы используете Unique Learning System , представьте урок на доске. Если вы используете Teachtown , используйте его с белой доской. Используйте его для демонстрации уроков. Используйте его, чтобы представить макет арт-проекта.

4. Попросите нескольких учащихся взаимодействовать с доской.

Интерактивные доски сложны, потому что к ним может прикасаться только один человек.Итак, в групповом задании запланируйте несколько «вспомогательных» возможностей для взаимодействия с учащимся. Настройте его так, чтобы каждый учащийся отвечал на вопросы, делал на нем выбор и / или писал на нем, чтобы каким-либо образом взаимодействовать с ним.

5. Используйте его для проведения групповых уроков в ограниченном количестве.

Они отлично подходят для перерыва в работе мозга на 5 минут упражнений и движений. Но используйте его экономно, иначе он станет похож на телевизор.И если вы это сделаете, подумайте о том, чтобы ученики делали выбор на доске, касаясь картинки или слова. Это делает его более интерактивным, чем пассивным.

Я не специалист по интерактивным доскам и не тратил на них кучу времени. Тем не менее, я осознаю потенциал, который они привносят в класс, если мы используем их правильно. Некоторые стратегии, которые я видел, которые хорошо зарекомендовали себя в классах специального образования, включают:

  • Использование их для демонстрации студентам задания по моделированию

  • Демонстрация таких процессов, как математические задачи для класса
  • Представление Unique урока социальных наук или естествознания, а затем предложение ученикам выполнить упражнение для понимания.

  • chevron-circle-right Используйте их для представления уроков News2You
  • chevron-circle-right Видеомоделирование, а затем практика или ролевые игры
  • chevron-circle-right Позволяет учащимся находить информацию в Интернете с помощью планшета или компьютера и делиться этим с классом
  • chevron-circle-right Используйте его как интерактивную доску выбора для заданий, на которых учащиеся помещают свои имена или картинки на задании по своему выбору
  • chevron-circle-right Предоставьте классу интерактивные социальные истории PowerPoint (попросите учащихся изменить слайды / страницу, сопоставить картинку с картинкой)
  • chevron-circle-right Используйте книги из Tarheel Reader , чтобы студенты по очереди читали с проектора.

Не все из этих примеров интерактивны, но они служат интерактивной цели в классе. Я знаю, что должно быть много отличных идей о том, как эффективно использовать их для обучения. Делитесь ими в комментариях !!

Ищете визуальные эффекты для дополнения вашей доски?

Нажмите на изображения ниже, чтобы увидеть их в моем магазине!

До следующего раза,

Онлайн и виртуальные доски - мысли трех спикеров BETT

Интерактивные доски - или виртуальные доски - представляют собой распространенные образовательные инструменты, которые делают функции доски доступными в любом месте и везде при наличии подключения к Интернету.Три эксперта были готовы поделиться своими мыслями о различных проблемах и дать советы о том, как максимально использовать преимущества виртуальной или онлайн-доски.

Продолжайте читать, чтобы получить важную информацию от проверенных экспертов, и не забудьте заглянуть на страницу решения ViewSonic для образовательных учреждений, чтобы получить дополнительную информацию о возможностях интерактивных досок в вашем классе.

Онлайн и виртуальные доски здесь.

За последние несколько десятилетий в среднем классе произошел переход от аналоговых технологий к цифровым.

От классных до цифровых досок (включая ViewSonic ViewBoard) и от ноутбуков до планшетов, стало ясно, что сама структура образования должна адаптироваться к времени, чтобы учащиеся были вовлечены и правильно учились.

Более того, эти технологии не только удерживают учащихся на должном уровне, но и могут предложить больше возможностей, чем когда-либо ранее.

Чтобы получить представление о тех, кто лучше всех знает, мы поговорили с тремя людьми, которые выступали на выставке BETT Show в 2018 году.В этой статье будет изучено их мнение о технологиях в классе, особенно об онлайн / виртуальных досках.

Нил Рикус - консультант по образовательным технологиям и бывший преподаватель. Благодаря своей способности влиять на социальные сети, он ответил на приведенные ниже вопросы.

Что такое виртуальная / онлайн-доска и что она означает для вас?

Для меня виртуальная / онлайн-доска - отличный способ поделиться контентом с детьми, который можно изменять в реальном времени.Например, несколько детей могут добавлять свои мысли на доску, которую учитель затем может прокомментировать и дать соответствующие отзывы. Поскольку контент может поступать из различных источников, ученики могут по своему усмотрению делиться изображениями, аудио и видео, чтобы повысить качество своей работы. Многие виртуальные / онлайн-доски даже позволяют пользователю создавать видео с комментариями, добавляя контент и манипулируя объектами на экране. Впоследствии видео можно будет поделиться с более широкой аудиторией, чтобы продемонстрировать обучение учеников.

Наконец, использование виртуальной / интерактивной доски помогает детям привыкнуть к использованию технологий для надлежащего общения в общественной среде. Поскольку комментарии, аннотации и повествование могут быть просмотрены другими людьми, ученики должны внимательно изучить язык, который они используют, а также убедиться, что их легко понимают другие.

Какие проблемы связаны с виртуальными / онлайн-досками?

Перед внедрением виртуальных и онлайн-досок в классе необходимо рассмотреть ряд вопросов.Некоторые из этих областей описаны ниже вместе с возможными решениями и дополнительными областями, которые необходимо рассмотреть.

Создание внешнего ресурса

Поскольку программное обеспечение, используемое для виртуальной интерактивной доски, часто может быть новым в школе, часто возникает потребность в создании дополнительных ресурсов для использования на уроках. Тем не менее, появляется все больше и больше разнообразного контента, такого как презентации и интерактивные элементы, которые доступны бесплатно в Интернете, например, TES, онлайн-форумы для учителей и с тематических веб-сайтов, таких как область ресурсов Computing in School (CAS).Поскольку программное обеспечение интерактивной доски часто может обрабатывать мультимедиа в самых разных форматах, контент из разных источников можно легко объединить в одну презентацию. Следует позаботиться о том, чтобы используемые ресурсы подходили для детей вашего класса и были адаптированы к их потребностям.

Ограниченный доступ к устройству

Если доступ к контенту будет осуществляться с использованием технологий в классе, важно, чтобы устройства были легко доступны и, где это возможно, стали частью повседневного опыта учеников на уроках.Если предоставление устройств «один на один» недоступно, может потребоваться заранее забронировать устройства и поработать как с персоналом, так и с учениками, такими как «Цифровые лидеры», чтобы убедиться, что они заряжены и работают должным образом. Если устройства используются совместно, часто бывает полезно дать детям определенные роли на машине или обеспечить справедливое управление их временем перед устройствами ввода. Многие школы все чаще вкладывают средства в индивидуальные устройства, такие как Chromebook, чтобы позволить ученикам в классе быть доступными дополнительные технологии, помимо центральной цифровой доски, с минимальными затратами.

Непостоянная природа технологий

При внедрении технологий виртуальных и онлайн-досок важно учитывать не только стоимость устройств, но и инфраструктуру в школе. Например, может потребоваться модернизировать точки беспроводного доступа или сетевую инфраструктуру, чтобы справиться с возросшим использованием технологий, что следует учитывать при внедрении решения. Хотя это может повлечь за собой значительные затраты, это, вероятно, повлияет на использование других технологий в школе и расширит возможности для общения и сотрудничества.

Какие методы могут обеспечить максимальный успех при использовании интерактивных / виртуальных досок?

Чтобы получить максимальную отдачу от внедрения решения виртуальной и онлайн-доски, необходимо рассмотреть ряд областей, которые описаны ниже:

Сделайте уроки интерактивными

В то время как виртуальные и онлайн-доски можно было использовать для простого отображения контента на устройствах учеников, программное обеспечение, такое как ViewSonic ViewBoard, позволяет детям записывать свои мысли и легко делиться ими с остальным классом.Это может происходить путем совместного использования содержимого их экрана как на основном дисплее в передней части класса, так и на других устройствах в комнате, или это может способствовать созданию общего пространства для совместной работы, которое позже можно будет пересмотреть. Это особенно полезно в качестве средства оценки для обучающего инструмента, поскольку позволяет учителю и ученикам пересматривать свою предыдущую работу по мере развития темы.

Обеспечьте интерес учащихся к содержанию
Программное обеспечение

для виртуальной и интерактивной доски имеет ряд встроенных инструментов, которые можно использовать для вовлечения учеников в выполнение поставленной задачи.К ним часто относятся анимированные объекты, например движущиеся персонажи, которые могут взаимодействовать с другими объектами на экране. В дополнение к этому, мультимедийный контент, включая видео с YouTube, можно импортировать в программное обеспечение, такое как ViewSonic ViewBoard, и отображать его в соответствующем месте урока. По возможности, содержание должно быть связано с интересами учеников для дальнейшего повышения вовлеченности.

Установить основные правила

В зависимости от возраста учеников и опыта использования технологий в классе, может потребоваться совместная работа в классе, чтобы дать соответствующие рекомендации о том, как внести свой вклад во время занятий с белой доской.Это может быть связано со школьной программой электронной безопасности, и программа обучения цифровой грамотности должна соответствовать возрасту и быть доступной для всех. Имея это в виду, учитель должен [легче] управлять взаимодействиями, чтобы все ученики могли участвовать в онлайн-обсуждениях.

Каковы преимущества и недостатки интерактивных / виртуальных досок?

Преимущества
  • Контент могут создавать несколько учеников одновременно
  • Учителя могут оставлять отзывы онлайн
  • Студенты могут использовать инструменты повествования для объяснения своей работы
Недостатки
  • Студенты могут проводить значительное время с использованием электронных устройств
  • Может потребоваться модернизация сетевой инфраструктуры для обеспечения эффективной связи в режиме реального времени
  • Ученикам может потребоваться руководство по правильному поведению в сети

Доктор.Нилам Пармар - Директор по электронному обучению для начальных и средних школ . Благодаря своей способности влиять на социальные сети, она ответила на приведенные ниже вопросы.

Что такое виртуальная / онлайн-доска и что она означает для вас?

Популярность новых мультиинтерактивных интерактивных досок выросла за последние несколько лет. Они возникли из традиционных белых досок, которые, хотя и предлагали большие перспективы для взаимодействия учеников и учителей, часто используются в качестве прославленных экранов для проекторов.Школы, которые часто называют инструментом обучения в классе, обнаружили, что новые онлайн-доски являются эффективными инструментами для улучшения обучения, общения и совместной работы.

Некоторые эффективные сценарии в сегодняшних классах демонстрируют, как учителя использовали новые интерактивные доски для стимулирования командных соревнований и проверки правописания с помощью интерактивных приложений, таких как Squeebles или Kings of Math. Студентам нравится выступать впереди класса и участвовать в соревнованиях друг с другом.Исследования показывают, что на протяжении всего игрового обучения и при поддержке использования интерактивных досок, когда дети становятся практическими, они тоже начинают учиться, и именно тогда они учатся наиболее эффективно (экспериментальное обучение).

Какова хорошая стратегия обучения, связанная с интерактивными / виртуальными досками?

Виртуальные интерактивные доски

нашли свое место в классе, и школы обнаружили, что они являются эффективными инструментами для улучшения и ускорения навыков цифровой грамотности среди учащихся.В сотрудничестве с мультиинтерактивными онлайн-экранами в классе виртуальные приложения работают рука об руку для обмена информацией и идеями с более активным участием в разработке, совместной работой и улучшенной обратной связью. Как и любой другой инструмент, виртуальные доски будут эффективны только при осмысленном использовании как в преподавании, так и в обучении.

Чтобы в полной мере участвовать в сегодняшнем глобальном сообществе, школы стремятся предложить новые возможности для учащихся. С некоторыми из новых форм виртуальных досок существует ряд инновационных способов интеграции модели 5 C’s + 1, , которая включает следующее:

  • Творчество
  • Связь
  • Сотрудничество
  • Критическое мышление
  • Гражданство
  • Соединение

Какие методы могут добиться максимального успеха при использовании интерактивных / виртуальных досок?

Примите участие в виртуальном сотрудничестве
Интерактивные доски

позволяют учителю и ученикам совместно участвовать в открытых обсуждениях в классе.Живые обсуждения, такие как использование Google Планета Земля, могут помочь не только на уроках географии, но и почти на каждом занятии, они могут быть полезны при изучении уроков истории для изучения различных культур, цивилизаций, языков и т. Д.. Отражая отдельные устройства на интерактивном экране, Приложение GeoGuessr - одно из таких полезных приложений, в котором пользователь может путешествовать по миру с помощью технологии просмотра улиц и угадывать, где он находится. Интерактивные доски помогают учащимся в классе работать вместе, развивать свои идеи и открывать им новые виртуальные возможности, которые когда-то были невозможны.

Сделайте акцент на цифровом гражданстве

Сейчас мы живем в то время, когда интерактивные доски multi-touch предлагают слияние физического и виртуального пространства, предлагая новые возможности как для обучения, так и для целей обучения. Использование Baiboard (которое можно использовать бесплатно) очень продуктивно для проведения групповых занятий, в которых группы участников могут общаться друг с другом и одновременно обновлять материалы в приложении. Он предлагает совместное использование iPad и браузера, чтобы учащиеся могли участвовать из любого места и общаться в режиме реального времени.Это предлагает совершенно новый уровень цифрового гражданства, при котором взаимное обучение имеет приоритет над изолированными индивидуальными пространствами обучения.

Используйте творческие методы обратной связи

Возможность записать урок, сохранить его и воспроизвести для учащихся является благом для гибкого обучения учащихся. Благодаря новым интерактивным доскам ViewSonic и встроенному программному обеспечению для досок учителя теперь имеют возможность записывать учебный опыт своих учеников и предлагать редактирование на экране, в котором они могут писать, рисовать и перетаскивать с помощью мультимедиа.Работая в интерактивном режиме с облачными накопителями и YouTube, новый функционал делает возможным запись с экрана в реальном времени и аннотации в обсуждениях. Это может помочь индивидуализировать учебный путь ученика и предложить новые способы критического понимания, выходящие за рамки классной комнаты.

Николь Понсфорд - консультант по образовательным технологиям и бывший преподаватель. Благодаря своей способности влиять на социальные сети, она ответила на приведенные ниже вопросы.

Что такое виртуальная / онлайн-доска и что она означает для вас?

Современная школьная программа - это постоянно развивающийся зверь.

Мы все знаем, как политические, академические и педагогические дискуссии вокруг современной школьной программы, кажется, на одну минуту отбрасывают ее в будущее, а на следующую - в доисторическое прошлое. То же самое можно сказать об эволюции обучающих инструментов, таких как цифровая доска, от их аналогового прошлого к их цифровому будущему, к трудностям, связанным с их доступностью и нехваткой.

Этот спектр можно отнести к последним новостям, связанным с глобальными ориентирами (такими как ОЭСР и PISA) для наших политиков (и, следовательно, нас) в понедельник, разницы между традиционным и прогрессивным педагогом (или между) во вторник, имея как богатые знаниями (среда), так и инклюзивные учебные программы, чтобы быть основанными на фактических данных (четверг) и иллюстрировать позицию инклюзивной цифровой грамотности (мысли пятницы).

Как составитель учебной программы, использующий все имеющиеся в моем распоряжении инструменты, от подержанных книг до цифровых досок, вы делаете паузу, чтобы перевести дух на выходных, только чтобы с головой погрузиться в новые подходы на брифинге в понедельник и на внеурочных собраниях. Основная учебная программа останется неизменной от начала до конца семестра, но нет никаких сомнений в том, что на этот раз продуманные новые ресурсы всколыхнут голову (видео в вашей ленте в социальных сетях, книга от родителей или стороннего специалиста). от студента, что в результате заставит вас заново изобрести следующий урок), и вы будете добавлять, редактировать и развивать свое планирование урока.Обычно добавляя к нему все больше и больше - не так ли?

Какие проблемы связаны с виртуальными / онлайн-досками?

Итак, что произойдет, если вы отвечаете за его проектирование и создание? Куда вы складываете все это "хлам"? Как руководитель отдела, руководитель учебной программы и экзаменатор, я слишком хорошо разбираюсь в том, как создать содержательную учебную программу. Он требует, чтобы у вас в голове было все «почему» (см. Выше), чтобы создавать возможности для обучения, персонализированные для маленьких учеников, которые сидели перед вами.

Я всегда стремился включить сочетание цифровых мультимедиа в свои учебные программы - для того, чтобы получить полный опыт «образовательно-развлекательного». Это, однако, требует чего-то, что не кажется очень интересным - до тех пор, пока вам не понадобится место для хранения всех этих видео, ссылок и нового контента - ХРАНИЛИЩЕ. У моих предшественников были папки - ряды радужных папок на полках. Тогда это были «гибкие диски», компакт-диски, папки на рабочем столе, внешние жесткие диски, USB-накопители, но теперь у нас есть будущее - онлайн-хранилище или «облачное хранилище».Более того, эти разрозненные концепции слились в инструменты, набирающие популярность - цифровые доски.

К счастью, в отличие от 15 лет назад, когда я начал использовать пакеты Mac со своими учениками, облачное хранилище предлагает учителям, казалось бы, неограниченное пространство для хранения содержания их учебных программ. Это позволяет загружать и выгружать контент, который вам нравится, а также делиться им на различных платформах и устройствах. Технологические гиганты теперь тоже этим занимаются: Apple Education недавно обновила свои онлайн-логины для учащихся с 5G до 200G, развернула приложение Classroom на всех Mac (не только iPad) и скоро запустит облачное приложение Schoolwork, чтобы учителя «подключитесь» к приложениям Apple и проверьте / назначьте назначения, сделанные внутри приложений - и вы можете следить за их прогрессом.Вот видео, чтобы показать вам демонстрацию Apple. Это противоречит существующим инструментам обучения Microsoft Education (которые мне очень нравятся) и Office 365, а также G-Suite от Google Education, используемым многими преподавателями.

Но каков следующий эволюционный шаг? Для меня это классные устройства, такие как интерактивные доски, которые объединяют облачное хранилище и простое создание контента - а это означает возвращение к чертежной доске - почти буквально. Есть одно классное устройство, которое выделяется для меня из общей массы.Я почти не считал его классным динозавром против эволюции блестящих портативных устройств, но теперь он эволюционировал, чтобы победить окружающих - интерактивную доску.

Какие методы могут обеспечить максимальный успех при использовании интерактивных / виртуальных досок?

Одним из примеров решения интерактивной доски является «myViewBoard and ViewBoard». Благодаря одновременному многопользовательскому прикосновению и возможности использовать пальцы для письма, это уже класс, превосходящий первые интерактивные доски, которые я использовал.Тем не менее, именно онлайн-платформа для создания и обмена контентом с интерактивной доской действительно демонстрирует, насколько усердно она может работать на вас. Работой, которую вы делаете на доске, можно сразу же поделиться с пользователями iOS, Android и Windows / Mac / Chrome. Посмотрите это видео, чтобы убедиться в этом. Это означает, что ваши ученики могут получить доступ к вашим ресурсам с различных цифровых устройств - например, когда они используют свои личные устройства.

Помимо возможности комбинировать инструменты для письма, рисования и мультимедиа, вы даже можете перетаскивать изображения Google и видео с YouTube на доску - И снимать / записывать изображения экрана и аннотации для использования в будущем.Вы даже можете включить существующие панели интеграции, такие как Google Drive, One Drive и Dropbox, как часть своих гибких решений для хранения данных и облачных хранилищ.

В мире GDPR myViewBoard (красиво) предлагает безопасную платформу на базе веб-сервисов Amazon, позволяющую групповое общение где угодно и когда угодно. А когда вы выходите из системы, по умолчанию появляется поставщик облачного хранилища, который сохраняет то, что вы хотите, и удаляет (без следа) то, что вы не делаете. Задание выполнено. Золотой стандарт.

Итак, если ваше цифровое хранилище учебных программ неорганизовано и тесновато, как раньше были некоторые из моих школьных шкафов, пришло время вырваться из прошлого и развить дом для вашего контента.Никогда не знаешь, вместо этого можно было бы перейти на облако с золотой подкладкой.

Вы максимально эффективно используете интерактивную доску?

Уважаемый Культ Педагогики,

Я зашел в свой класс на этой неделе и увидел, что мне дали Smartboard (без предупреждения! Никакого обучения! Тонны ожиданий!). Меня беспокоит не то, как его ИСПОЛЬЗОВАТЬ, а то, как извлечь выгоду из его интерактивного характера. Я преподаю английский в средней школе.Вы знаете какие-нибудь ресурсы?

Значит, ваша школа потратила безумные деньги на интерактивные доски без особой предусмотрительности и за счет других потребностей. Потрясающие!

Не говоря уже о том, что некоторые учителя сделали удивительные вещи с интерактивными досками (IWB), адаптировав свое обучение, чтобы действительно использовать то, что IWB могут делать. Другие в основном используют их для показа видео. Как получить максимальную отдачу от доски? Поскольку вы спрашивали об английском языке, а это мой опыт, в конце я поделюсь собственными идеями.Во-первых, вот краткое изложение лучших советов, которые я нашел в Интернете.

Считайте доску одним инструментом , а не центром комнаты. Технический обозреватель Ed Бен Стерн советует учителям использовать доски выборочно. Если задача не подходит для использования интерактивной интерактивной доски, не используйте ее для этой задачи. «Часто я слышу, как учителя говорят, что они используют его, чтобы доказать своему директору, что они использовали его, - говорит он. - Убедитесь, что вы используете его для учеников». Одно из лучших применений IWB, которое я видел, - это использование в качестве места: ученики чередуются между самостоятельной сидячей работой, практическими манипуляциями, заданием под руководством учителя и заданием в небольшой группе, выполняемым на IWB.Это приводит к нашему следующему пункту…

Попросите учащихся использовать его. Критики говорят, что интерактивные доски ставят учебный центр именно там, где это , а не на место : на учителе перед классом. Но если учащиеся используют его, чтобы по-настоящему увлечься своим обучением, эта доска начинает зарабатывать. Чтобы получить массу твердых, конкретных идей по привлечению детей к доске, внимательно посмотрите эту презентацию Кэндис Хакетт Шивли: Руки прочь, Ванна! Предоставление студентам контроля над обучением на интерактивной доске.Многие ее идеи будут очень хорошо работать в классе изучения английского языка, и она ни разу не просит вас купить новое программное обеспечение.

Помните ... он может делать все, что может ваш компьютер. Статья Стерна также напоминает нам о том, что нужно думать не только о программном обеспечении, поставляемом с вашей IWB. Если мы ограничимся этими инструментами, мы многое упустим. Всякий раз, когда вы застреваете, помните, что все в Интернете, к которому ваша школа предоставляет доступ, теперь может стать частью вашего класса: это означает, что звонки по Skype, веб-семинары, онлайн-форумы и самые свежие новостные статьи находятся на расстоянии одного клика.И инструменты, которые у вас есть на вашем компьютере, тоже там: программное обеспечение для презентаций, текстовый редактор и игры теперь могут быть встроены в ваши инструкции для вас и учащихся.

Не злоупотребляйте наворотами. Исследование, проведенное Marzano & Haystead в 2009 году, показало, что успеваемость учащихся, учителя которых эффективно использовали интерактивные доски , повысилась на 16 процентов, . Учителя, которые использовали множество нерелевантных визуальных элементов и виртуальных аплодисментов, вместо того чтобы сосредоточиться на содержании, фактически получили на худшие результата с помощью интерактивных досок.Если вы влюбляетесь в функции, будьте осторожны, не позволяйте им брать верх.

Узнайте больше с помощью правильного поиска. Поскольку существует несколько марок такого типа досок, поиск в Интернете будет наиболее плодотворным, если вы введете в поиске термин интерактивные доски . Это касается всех брендов и, скорее всего, даст академические результаты, не спонсируемые тем или иным брендом. Остерегайтесь «исследований», публикуемых производителями одной конкретной платы - их основная цель - продать вам больше продукции.

А для класса английского… Так как я изучаю английский язык, я добавлю свои два цента. Я бы сначала использовал его для написания. Обучать студентов тому, как проводить мозговой штурм, составлять черновики, редактировать и редактировать, сложно и сложно. Моделирование учителей и учеников является неотъемлемой частью этого процесса. Редактирование текста прямо на интерактивной доске - одна из его основных функций, и она будет бесценной для учителей-писателей. Раньше я делал это на накладных расходах, но интерактивные доски позволяют вам сохранять вашу работу, перемещать вещи и просто делать вещи намного более аккуратно.Другое мое основное использование было бы для демонстрации всех онлайн-инструментов, которые позволяют студентам проводить мозговой штурм (Xmind), сотрудничать (Google Docs) и публиковать свои работы (Scribd). И я бы попросил учащихся провести большую часть этой демонстрации: они осваивают технологию намного быстрее, чем мы, поэтому, если они знают о чем-то новом и лучшем, пусть они научат остальной класс, как ее использовать.

Надеюсь, это поможет вам хорошо начать. Заходите позже и расскажите, как у вас дела!


Читателей: Что еще вы посоветуете? Я очень рад слышать, что вы хотите сказать.Добавьте свой собственный опыт в разделе комментариев ниже.


Узнавайте что-то новое каждую неделю.
Присоединяйтесь к моему списку рассылки и еженедельно получайте советы, инструменты и вдохновение - в быстрых, небольших пакетах - все, что поможет сделать ваше обучение более эффективным и увлекательным. Вы также получите доступ к моей библиотеке бесплатных загружаемых ресурсов, предназначенной только для участников, в том числе к моему электронному буклету 20 способов сократить время успеваемости вдвое, , который помог тысячам учителей тратить меньше времени на выставление оценок! .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *